М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
korolovk
korolovk
11.12.2021 10:25 •  Русский язык

444. Используя материал упражнений 441—443, напишите эссе повествование о 28 героях-панфиловцах. Включите в эссе следующую
информацию: 1) кто они, герои-панфиловцы; 2) совершенный ими по-
двиг; 3) их подвиг — символ Великой Отечественной войны; 4) память
о них, ваше отношение к ним. плз​


444. Используя материал упражнений 441—443, напишите эссе повествование о 28 героях-панфиловцах. Вкл

👇
Ответ:
pchehov77
pchehov77
11.12.2021

Панфи́ловцы это военнослужащие сформированной в городах Алма-Ате Казахской ССР и Фрунзе Киргизской ССР 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская) под командованием генерал-майора И. В. Панфилова (до этого военный комиссар Киргизской ССР), участвовавшие в 1941 году в обороне Москвы.

Наибольшую известность из воинов дивизии получили 28 человек из взвода истребителей танков 4-й роты 2-го батальона 1075-го стрелкового полка во главе с политруком В. Г. Клочковым. Обстоятельства их подвига, включая легендарную фразу Клочкова «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!»,известны со слов журналиста А. Ю. Кривицкого: 16 ноября, когда началось новое наступление немцев на Москву, бойцы 4-й роты при обороне опорного пункта в районе разъезда Дубосеково в 7 км к юго-востоку от Волоколамска в ходе 4-часового боя уничтожили 18 вражеских танков. Бой у разъезда Дубосекова 28 бойцов-противотанкистов известен как подвиг «героев-панфиловцев», «28 героев-панфиловцев», «28 панфиловцев»

4,5(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Aleksey4569
Aleksey4569
11.12.2021

язык - это такое понятие, которое для каждого человека является особенным и индивидуальным. в целом мире не найдется такая личность, которая бы не имела родного языка. понятно, что у каждого народа разные языки, но в этом нет ничего удивительного.

для меня родной язык - это язык колыбельной, которую в детстве мне пела мама. это язык, которым я общаюсь каждый день. это язык, на котором будут говорить мои дети и внуки. родным для меня является украинский и я этим горжусь, потому что именно эта речь такая благозвучная и поэтическая, богатая и певучая!

украинский язык прошел трудный путь своего становления. довольно долгое время ее унижали и притесняли, затаптывали в грязь. даже был такой период, когда моя родная речь считалась “несуществующей”. но она прошла через все препятствия, выстояла, не сломалась, этому мы теперь свободно и без помех можем общаться на украинском. в наши дни язык становится все более популярным, считается престижно и модно разговаривать ней.

для меня - это не только средство общения, это еще и святыня, которую надо оберегать всю жизнь. язык надо ценить как зеницу ока, потому что без него народ теряет свою стоимость. не зря же люди говорят, что без языка не будет нации. речь должна быть у каждого из нас глубоко в сердце, потому что она неотъемлемая составляющая народа и государства.

каждый человек относится по-разному к тому языку, на котором он разговаривает. кое-кто гордится им, кто-то стесняется его, а есть и такие люди, которые относятся с безразличием к родному языку. но такое равнодушие не приводит к хорошему финалу. следовательно, надо ценить, гордиться и оберегать нашу национальную святыню - язык. недаром же он прошел такой трудный путь, чтобы сейчас быть забытым и обезславленим.

для меня украинский язык значит много, ведь мои предки разговаривали ней еще с древних времен. она передается из поколения в поколение, словно драгоценное сокровище. я бы хотела, чтобы украинский язык был в почете каждого из нас, потому что мы - украинцы, достойные граждане своей страны. имею надежду, что через несколько лет украинская станет еще более популярной и распространенной среди нашего населения.

4,6(13 оценок)
Ответ:
antonovneeck
antonovneeck
11.12.2021
Приставка находится в начале. в одной лексической единице их может быть несколько. приставка несет слово- и формообразовательную функцию. например, крошить – рас-крошить, думать – об-думать, ход – про-ход. в корне лежит главный лексический смысл. слов без этой части не существует. например, хлеб – хлеб-ный – хлеб-ец, волна – волн-истый – раз-волн-оваться. позиция суффикса находится после корня и перед окончанием. он несет слово- и формообразовательную функцию. в одной лексической единице может быть от одного до трех суффиксов. например, река – реч-к-а, совет – совет-ова-ть, камень – камен-н-ый. окончание не является частью основы и выделяется только у изменяемых частей речи (кроме неопределенных местоимений, возвратных глаголов, сложных числительных). оно указывает на род, число, падеж, лицо, а также определяет связь слов в синтаксических конструкциях. в некоторых словах встречается нулевое окончание. например, конь ø – кон-я, крути-ть – крут-ят, тонк-ий – тонк-ая. соединительные гласные образуют сложные лексемы (имеют два и более корня). наиболее распространенные соединит. гласные – -о и -е, но можно встреть -и, -а, -у. например, звероловство, кашевар, шестиклассник, сорокалетие, сорвиголова, двустволка. постфикс стоит после окончания. к нему относят возвратный глагольный суффикс -сь/-ся, суффикс повелит. наклонения мн. ч. -те; местоименные -то, -либо, -нибудь; -ка и -таки. постфиксы относятся к основе слова и прерываются окончанием. например, жмуриться, выполняйте, так-то, когда-либо, кто-нибудь, покажи-ка, все-таки.
4,8(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ