Страшные вещи творил Воланд×, профессор черной магии, |оказавшийся Сатаной|.
Объяснение:
1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.двусоставное, 5.полное, 6.распространенное, 7.осложнено обособленными приложением и определением
Основа:
творил - сказуемое, выраженное глаголом =
Воланд - подлежащее, выраженное сущ. ___
Второстепенные:
страшные - определение, выраженное прилагат-м ~~~
вещи - дополнение, выраженное сущ. - - -
|профессор чёрной магии| - обособленное определение, выраженное распространённым приложением |~~~|
оказавшийся Сатаной - обособленное определение, выраженное причастным оборотом |~~~|
ответ:Перед нами очень яркая, теплая, добрая картина, изображающая церковь, красивый пейзаж и маму с маленьким ребенком. Центр произведения, - церковь многоугольная, с белыми стенами и высоким куполом. Видно, что храм очень большой, издалека бросается в глаза, обращает на себя внимание, для того, чтобы зритель мог понять масштабы строения, автор произведения изображает маму с ребенком на переднем плане. Церковь выглядит очень древней, но в то же время ухоженной, люди о ней заботятся, несмотря на ее удаленное расположение от жилых районов.
Справа от церкви изображен домик, в котором наверняка живут служители и смотрители храма. Тут же растут деревья, которые наверняка посадили в то же время, что и построили здание, эти деревья по высоте почти догнали купола церкви и это говорит о том, что им уже много лет. Деревья выше многих, изображенных на картине.
Небо выглядит необычайно красивым с какими-то сказочными цветами. Само по себе оно светло-голубое, его покрывают воздушные белые облака, оттененные светло-розовым цветом, это может говорить о том, что на улице вечер и солнце вот-вот начнет заходить.
Река выглядит спокойной и глубоководной, в ее водах отражается светлая церковь, темные деревья рядом с нею, возвышающиеся берега и волшебное небо. Слева от церкви к берегу привязана лодка. Светлые краски неба и церкви оттеняет ярко-зеленая трава и крона деревьев. На траве много степных желтых цветочков, вдалеке желтеющие поля. Мы не видим птиц и животных, не видим большого количества людей, но видим результат их жизнедеятельности и труда.
Картина полна жизни, несмотря на то, что на ней всего два человека. Вид церкви наводит на мысли о том, кто ее построил, и как ее строили, кто в ней молился и почему, хочется знать историю, связанную с этим величественным зданием, хочется там побывать, вдохнуть чистый и свежий воздух, почувствовать прохладный ветер на своей коже.
(пс это всё я писал)
Павлик топал на своих крепеньких ножках (проверяется корнем ног-нож) в толпе других детей. Он высунул язык и широко (жи-ши с и) раскрыл (приставка рас перед глухим согласным) светло-шоколадные глаза с большими черными (проверяется словом чернить,черноватый) зрачками. Ребенок забыл все на свете: и тетю,и папу,и деревянную лошадку Кудлатку (обобщающее словосочетание,ставится запятая перед союзом "и",потому что перечисление). Мальчик потерял (проверочное слово " потерян") всякое представление о времени (непроверяемая "е" в суффиксе и безударное окончание "и") и пришел (приставка " при") в себя уже под вечер. Он заметил (непроверяемая "и" в суффиксе),что идет за шарманкой по совершенно незнакомой улице (запятая перед союзом "что"). Все дети давно отстали и разошлись. Он был совсем один. Его окружал незнакомый подозрительный город. Мужчина и женщина о чем-то (-кое-,-то-,-либо-,-нибудь- — черточку не забудь) шептались. Все вокруг вдруг показалось Павлику зловещим (проверочное слово " зло").
Он высунул (однородное сказуемое) язык и широко раскрыл (однородное сказуемое),а дальше уже не важно,в предложении больше нет однородных членов. В основном используются однородные сказуемые и подлежащие. Автор использует их для более полного выражение событий.