В моей жизни школа очень много значит! Если бы ни школа, я бы не имел столько знаний, которые имею сейчас! Школа даёт дорогу в жизнь. В школе мы проводим самые лучшие годы, это детство, юность. У нас останутся разные воспоминания: смех на уроке, молчание у доски… Конечно же, школа даёт нам лучших друзей, которые, бывает, остаются, на всю жизнь. Я очень люблю свою школу. Я ценю каждый прожитый школьный день. Пусть, бывает, нет желания идти в школу или делать домашнее задание, но я понимаю, что всё это - прежде всего, нужно мне, к тому же делать домашнее задание очень интересно, когда есть желание. Учителя дают нам какие-то советы, я знаю, что эти советы мне в дальнейшей жизни. Я люблю тех людей, которые учатся со мной в классе, какие бы они ни были. Я каждый день вижу своих одноклассников и поэтому за все годы, которые мы учились вместе, мы стали одной большой семьёй. Я рад тому, что я учусь в лучшей школе города.
). Простое глагольное сказуемое выражается: Спрягаемым глаголом в форме одного из наклонений, содержащим лексическое и грамматическое значения (Чистое, по-весеннему светлое небо синело над просекой) - Сочетанием - связка быть + глагол в неопределённой форме: Деревья будут зеленеть Устойчивым сочетанием глагольного типа: Иван Иванович, что с кривым глазом, тоже приказал долго жить 2). Составное глагольное сказуемое состоит из вс глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого и неопределённой формы глагола, выражающей его лексическое значение. В роли связки в составном глагольном сказуемом выступают: Модальные глаголы: желать. Хотеть, мочь, думать, рассчитывать, намереваться, решить; Краткие прилагательные: должен, обязан, рад, готов, вынужден, намерен; Глаголы начала, продолжения и завершения действия: начать, продолжить, закончить, стать, принять, перестать, прекратить; Глаголы осуществления действия: пытаться, пробовать, стремиться, стараться, спешить, торопиться, ухитриться Например: Человек должен стремиться к высшей, блестящей цели Оба глагола, входящие в состав составного глагольного сказуемого, должны обозначать действие одного и того же субъекта. Если же эти глаголы обозначают действия разных лиц, они не образуют составного глагольного сказуемого. Например: Школьники стали хорошо учиться (составное глагольное сказуемое) . Родители заставили мальчика хорошо учиться (сказуемое и дополнение: заставили (что? ) учиться) 3). Составное именное сказуемое состоит из глагола – связки и именной части. Глагол – связка бывает трёх типов: Отвлечённая связка: глагол быть в настоящем времени есть (Весна была весною. Равнодушие есть паралич души) Полузнаменательная связка: глаголы иметь, казаться, стать, делаться, становиться, находиться Знаменательная связка: глаголы жить, уехать, вернуться, стоять, сидеть, расти (чаще всего указанные глаголы употребляются как простые глагольные сказуемые, но в некоторых случаях в сочетании с зависимыми словами утрачивают своё конкретное лексическое значение и начинают играть роль связки: Отец пришёл с работы поздно (простое глагольное сказуемое) ; Отец пришёл с работы расстроенный (связка, т. к. смысл высказывания заключается не в том, что отецпришёл с работы, а в том, что он был расстроен) ) Нулевая связка (Глаза – зеркало души) Именная часть составного именного сказуемого выражается: Именем существительным (Девушка была в шляпке) Именем прилагательным в полной и краткой форме (Отец становится старым) Именем числительным (В этой очереди я был четвёртым) Наречием (Это платье Валентине будет впору) Кратким страдательным причастием (Губы девушки были сжаты) Местоимением (Роза была моя) Словосочетанием (Небо над головой было тёмного цвета) В именную часть сказуемого могут входить союзы как, будто, словно (Степь словно сплошной солнечный диск)
1)И. П. -музей
Р. П. -музея
Д. П. -музею
В. П. -музей
Т. В. -музеем
П. П. -о музее
2) И. П. -море
Р. П. -моря
Д. П.- морю
В. П. -море
Т. П. -морем
П. П. -о море
3) И. П. -зверь
Р. П. -зверя
Д. П. -зверю
В. П. -зверя
Т. П. -зверем
П. П. -о звере