Вставте пропущенные буквы, графически объясняя написание окончаний.
Приближаемся к станци..., встретимся на остановк..., трол...ейбус на
перекрёстк..., говорили о Натали..., подойти к Клавди... Петровн..., вспомнить
о Дарь... Ильиничн..., снег на зелёной ел... и пихт..., бродит по дорог... возле
деревн..., записано в Конституци..., расположиться в долин..., находиться в
вестибюл..., отвечать по истори..., участвовать в экспедици..., проходить по
алле..., предупредить об опасност..., заботиться об урожа..., стоять в
размышлени..., быть в раздумь..., слушать лекцию в планетари..., назвать по
фамили..., заниматься в студи..., расписаться в получени..., отдыхать в
санатори..., упрекать в равнодуши... .
Он плывёт на корабле, и море несёт его, то прибивая к берегу, то вынося на стремнину.
И так он плывёт и плывёт, то радуясь, то огорчаясь, а своенравная река бросает его корабль из стороны в сторону, то сближая его с людьми на других кораблях, то навсегда разлучая.
Со своего плота отец может видеть воды реки на некотором расстоянии впереди, но дальше река делала крутой поворот и скрывалась из виду. Непонятный шум и плеск доносились из-за этого поворота. А из-за чего же мог раздаваться этот шум? И чем ближе он подплывает к этому повороту, тем больше он укрепляется в мысли, что впереди именно водопад, который разобьет в щепки его корабль.
Такие сказки строю я в уме в то время, когда на море действительно начинается шторм...