Этот рассказ на тему "Мы в ответе за тех, кого приручили".
Лётчик в результате поломки самолёта садится в пустыне ( на планете Земля) . Пытается отремонтировать, торопится: мало провианта. Вдруг появляется мальчик, лётчик сразу понимает, что это - принц: по одежде, по манере разговаривать. И в то же время видит, что это ребёнок. В ходе беседы выясняется, что у принца есть своя планета, маленькая, но своя; что восход или закат солнца он может увидеть столько раз, сколько захочет, всего лишь переставив стул с одного края планеты на другой; что живёт принц в борьбе с деревьями баобабами, которые, если вырастут, смогут своими корнями разорвать его планету, поэтому ему приходится следить за появляющимися растениями; что недавно у него появился росток, который вырос и превратился в прекрасную розу, немного капризную; что принц надумал совершить путешествие по Вселенной; и с попутными птицами он уже посетил несколько планет, они были такими же маленькими, как и его планета, там жили люди, каждый чем-то занимался, но все они жили в одиночестве, занимались пустыми, никому ненужными делами, принцу становилось с ними скучно, и он улетал к другим звёздам. В конце концов он попал на Землю. Но стал скучать по своей планете, которая нуждлась в защите, по розе, которую он оставил без присмотра, а ведь её надо было поливать, прикрывать от солнца, от ветров, разговаривать с ней. Но вернуться на свою планету он мог при условии, если его укусит ядовитая змея. Один раз его от этого шага остановил лётчик, но во второй раз принцу всё-таки удалось пойти (прыгнуть) навстречу змее.
Как приятно бывает вспомнить детские годы: прогулки в парке с родителями, поездки на море, детские друзья и много другое. К сожалению, детство пролетает как один миг и вот, ты уже школьник, у которого впереди годы учебы и самый главный выбор в жизни - выбор профессии, тут на приходят родители, друзья, школьные психологии с различными программами для самоопределения, рейтинги профессии, но самое главное — это собственное видение себя в той или иной профессии.
Желание стать специалистом в какой бы то ни было области — это залог не только успешной карьеры, но и психологический комфорт самого человека, та как утром ты идешь на любимую работу, а не на каторгу. А ведь таких примеров миллионы: пошел учится за компанию, родители настояли или просто был маленький конкурс, да чтобы то ни было и вот у нас вечно недовольные, некомпетентные сотрудники, и хорошо если это просто менеджер, а не врач, от которого зависит жизнь человека.
На мой взгляд, самый главный ориентир в этот нелегком деле — это собственные ощущения, если нравится математика и компьютеры, то зачем идти в стоматологию, а если не по душе шумные компании и ребенок не очень общителен, то стоит ли навязывать ему работу, связанную с каждодневным общением?
Современные реалии таковы, что сейчас выбор своей профессиональной деятельности необходимо соотнести с рынком труда. Анализ рейтинга профессий нужен для того, чтобы скорректировать область развития в той или иной области, а в будущем определиться с выбором института. Всем известно, что юристы и экономисты сейчас не такая востребованная профессия, как 10 лет назад, нужны инженеры, работники сельского хозяйства, врачи, учителя, поэтому решение о выборе профессии нужно принять опираясь на данные биржи труда. Если хочется развиваться в сфере образования, то стоит посмотреть какие специалисты востребованы и обратить внимание именно на эту профессии, чтобы в будущем с легкостью найти работу.
Выбор профессии — многогранный и сложный вопрос, нельзя за одну минуту ответить кем ты хочешь стать, как в детстве. Совокупность многих факторов должна определить будущую профессию, а именно: желание развиваться в данной профессии, наличие учебных заведений, которые могут обеспечить знаниями и навыками, необходимыми для выбранной профессии, понимание сути профессии и соотношения своих личностных и профессиональных качеств, не менее важна поддержка семьи. В любом случае, какую бы профессию не выбрал школьник, самое главное, чтобы ему самому нравилось то, чем он занимается.
ч — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый непарный, шипящий
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
о — [о] — гласный, ударный
3 буквы, 3 звука
Объяснение:
хз вроде правильно :_)думаю что да.