6. Запишите предложения. Сделайте синтаксический разбор. (Запятые не расставлены). 1. В большом лесу во время бури деревья стонут трещат ломаются (С. Аксаков). 2. В свободное от боёв время отряд обучался стрельбе строю рытью окопов искусству маскировки (Б. Полевой). 3. Жёлтые синие фиолетовые листы бумаги лежали на прилавке магазина.
Сделайте схемы 1 и 2 предложения.
7. Запишите предложения, объясняя постановку знаков препинания, составить схемы предложений.
Колокольчик звонко плачет и хохочет и визжит. Человек с трудом переносит как мороз так и жару. Вдали не то туман не то дым. Мал золотник да дорог. Виднелись или необозримые песчаные равнины или далекие горы. Ни смех ни говор твой веселый не прогоняли темных дум.
8. Подбери обобщающие слова к однородным членам и наоборот.
1) Русский язык, литература, история- (школьные предметы).
2) Члены предложения: (главные и второстепенные).
3) Разделы языка: (фонетика, грамматика).
4) Существительное, прилагательное, числительное, глагол: (части речи).
9. Найди обобщающее слово, расставь знаки препинания. Сделай схемы предложений.
а) Будущее принадлежит двум типам людей человеку мысли и человеку труда.
б) Все жители поселка мужчины и женщины старики и дети вышли встречать
пароход.
в) Пушкин Лермонтов Некрасов мои любимые поэты.
г) Было нас четверо два студента гимназист и молодой начинающий художник.
10. Укажите предложение, в котором перед союзом и ставится запятая (знаки препинания не расставлены):
а) С улицы раздались крики и гул машин.
б) Рожь густая, рослая темнеет и волнуется вдали.
в) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.
г) Погода была пасмурная и дождливая.
11. Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены):
а) Скворцы синицы воробьи, живущие в наших садах, поедают вредных насекомых.
б) И видишь ты синий свод неба да солнце да лес.
в) Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.
г) Далёкие гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром все звуки моря.
12. Укажите предложение с неоднородными определениями (знаки препинания не расставлены):
а) На дворе стояла совершенно чёрная непроницаемая ночь.
б) Давно – давно закат, чуть млея, чуть горя, померк над сонными весенними полями.
в) Всё было завешено зыбкой бесформенной пеленой.
г) Тянет гарью сухой от костра распалённого жаркого.
13. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).
а) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.
б) Жестянщики должны знать устройство различных станков и при для обработки листового металла и уметь работать на них.
в) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.
г) Столярный клей выпускают в виде зерен или твердых плиток с блестящей поверхностью.
14. Спишите. Найдите в предложениях однородные члены, подчеркните, если необходимо, расставьте знаки препинания. Выберите соответствующую схему. [O и O]. [O, O и O]. [O, O, O, O - O]. [O, O, O].
1. Русский лес хорош зимой и летом.
2. Мороз крепчал и щипал уши лицо и руки.3. Трава земля крыши домов всё было покрыто белым налётом инея.
4. Жёлтым и красным огнём полыхают вязы и клёны в пойме.
5. В пруду водились караси лещи окуни.
0000 373773;_;"+";";"+₴(#)2)8#+2