1. Сначала нам нужно заполнить таблицу с номерами предложений, в которых есть обособленные определения.
Таблица:
| Номер предложения | Обособленное определение |
|-------------------|------------------------|
| | |
| | |
2. Для этого нам нужно прочитать текст о Меркурии и Венере и выявить предложения с обособленными определениями.
Текст о Меркурии и Венере:
"Меркурий - самая ближайшая к Солнцу планета в Солнечной системе. Венера - вторая планета от Солнца. Обе планеты являются внутренними планетами."
3. Первое предложение: "Меркурий - самая ближайшая к Солнцу планета в Солнечной системе."
Это предложение содержит обособленное определение "самая ближайшая к Солнцу планета в Солнечной системе". Обособленное определение выделяется запятыми с обеих сторон. В данном случае, перед и после определения стоят запятые.
4. Второе предложение: "Венера - вторая планета от Солнца."
Это предложение содержит обособленное определение "вторая планета от Солнца". Обособленное определение также выделяется запятыми с обеих сторон. В данном случае, перед и после определения стоят запятые.
Таблица с номерами предложений и обособленными определениями:
| Номер предложения | Обособленное определение |
|-------------------|---------------------------------------|
| 1 | "самая ближайшая к Солнцу планета в Солнечной системе" |
| 2 | "вторая планета от Солнца" |
Таким образом, ответ на вопрос:
номера предложений с обособленными определениями в тексте о Меркурии и Венере - предложение 1 и предложение 2. Знаки препинания при обособленных определениях: запятые с обеих сторон определения.
Хорошо, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь с тестом по обобщению тем "Словосочетание" и "Двусоставные предложения". Давайте рассмотрим вопрос поэтапно.
Вопрос:
Какое из предложений содержит словосочетание, состоящее из существительного и глагола в неличной форме?
A) Мальчик радостно катался на велосипеде.
B) Ученики посетили интересный музей.
C) Я надену свою куртку.
D) Забор был покрашен в яркий цвет.
Ответ:
Для определения правильного ответа, мы должны разобраться в том, что такое словосочетание и как оно образуется.
Словосочетание - это сочетание двух или более слов, которые образуют определенное значение. В данном случае, нам нужно найти словосочетание, состоящее из существительного и глагола в неличной форме.
Посмотрим на каждое предложение и проанализируем его:
A) "Мальчик радостно катался на велосипеде."
В этом предложении есть словосочетание "Мальчик катался", но в глаголе "катался" присутствует личная форма - "катался", поэтому это не то, что мы ищем.
B) "Ученики посетили интересный музей."
В этом предложении есть словосочетание "интересный музей", но оно не содержит глагола в неличной форме, поэтому это не то, что мы ищем.
C) "Я надену свою куртку."
В этом предложении словосочетание "свою куртку" состоит из существительного "куртка" и глагола "надену" в неличной форме, так как он связан с местоимением "Я". Ответ C является правильным.
D) "Забор был покрашен в яркий цвет."
В этом предложении есть словосочетание "Забор был покрашен", но в глаголе "покрашен" присутствует личная форма - "покрашен", поэтому это не то, что мы ищем.
Таким образом, правильным ответом на вопрос будет C) Я надену свою куртку.
