Упражнение 2. Установите соответствия и запишите получившиеся предложения в тетрадь.
1) Я очень хочу встретиться с братом, (КАКИМ?) живущИМ в Новосибирске.
2) На каникулах я поеду к брату, (КАКОМУ?) живущЕМУ в Калининграде.
3) У него есть друзья, (КАКИЕ?) живущИЕ в глубинке.
4) Я послал сообщение своим друзьям, (КАКИМ?) живущИМ в Монголии.
5) Я часто вспоминаю симпатичную девушку, (КАКУЮ?) живущУЮ в Сибири.
6) Я получил письмо от своего преподавателя, (КАКОГО?) живущЕГО в Томске.
7) Мне нравятся люди, (КАКИЕ?) живущИЕ в Казани.
8) Я прочитал статью о молодом учёном, (КАКОМ?) живущЕМ на Камчатке.
Упражнение 3. Установите соответствия и запишите получившиеся предложения в тетрадь.
1) На подготовительный курс (КАКОЙ?) , организованнЫЙ кафедрой русского языка , приглашают слушателей из разных страх.
2) Подготовительным курсам (КАКИМ?) , организованнЫМ кафедрой русского языка , требуются опытные и увлеченные преподаватели.
3) Подготовительный курс (КАКОЙ?) , организованнЫЙ кафедрой русского языка , проходит своё обучение в одном из зданий академии.
4) Мой друг заинтересовался курсами (КАКИМИ?) , организованнЫМИ кафедрой русского языка.
5) На подготовительном курсе (КАКОМ?) , организованнОМ кафедрой русского языка , изучается грамматика русского языка и научный стиль.
6) На сайте была реклама курсов (КАКИХ?) , организованнЫХ кафедрой русского языка.
Упражнение 4.
Подходящее активное или пассивное причастие в правильной грамматической форме:
1. Преподаватель подошёл к студенту, решающЕМУ задачу.
2. Много работают учёные и инженеры, создающИЕ машины для полёта в космос.
3. СозданнАЯ Ломоносовым химическая лаборатория была первой в России.
4. Профессор руководит работой, выполняемОЙ аспирантами.
5. Сегодня мы смотрели фильм, созданнЫЙ студентами театрального института.
__
Упражнение 5.
Активное или пассивное причастие в правильной грамматической форме:
1. Менделеев, изучавшИЙ в институте физику и химию, интересовался также литературой и музыкой.
2. Ученый, написавшИЙ интересные научные работы решить важную проблему.
3. Имя учёного, открывшЕГО периодический закон химических элементов, знает весь мир.
4. Периодический закон, открытЫЙ Менделеевым, используется не только в химии, но и в других науках.
5. В упражнениях, сделаннЫХ этим студентом, много ошибок.
6. Из прочитаннОГО текста я узнал о жизни великого русского учёного М. В. Ломоносова.
7. Мой маленький брат доволен подарком, купленнЫМ тобой.
8. За новыми, построеннЫМИ недавно, домами находятся большие сады.
9. О лекциях, успешно читаемЫХ студентами пятого курса, говорили на собрании.
__
Упражнение 6.
Продолжение предложений (+ вид и время причастий)
1) Иностранный курсант, выучивший много стихов русских поэтов, получил грамоту. (соверш. вид вр.)
2) Спортсмены, победившие на городских соревнованиях, вышли в полуфинал. (соверш. вид вр.)
3) Преподаватель, нёсший стопку книг, искоса взглянул на проходившего студента. (несоверш. вид вр.)
4) Молодые люди, всю ночь учившие экзаменационные билеты, засыпали на парах. (несоверш. вид вр.)
5) Курсанты, вовремя сдавшие лабораторные работы, получили зачёт по предмету. (соверш. вид вр.)
6) Профессор, работавший в медицинском колледже, был приглашен в институт. (несоверш. вид вр.)
7) Девушка, приехавшая из другой страны, хорошо выучила русский язык. (соверш. вид вр.)
__
Упражнение 7.
Продолжение предложений (+ вид и время причастий)
1) Быстро решаемая задача оценивается в (несоверш. вид, наст. вр.)
2) Часто повторяемая людьми пословица понятна даже детям. (несоверш. вид, наст. вр.)
3) Производимые на заводе аппараты были отличного качества.
(несоверш. вид, наст. вр.)
4) Проверяемые преподавателем задания студенты выполняли особо тщательно. (несоверш. вид, наст. вр.)
5) Исследуемая учёными проблема занимала умы физиков всего мира. (несоверш. вид, наст. вр.)
