Арена - часть стадиона, на которой происходят спортивные состязания. Потеха - забава. музыка - сущ, так как : 1. обозначает предмет, что? 2. н.ф.- музыка, нариц, неодуш, ж.р, 1 скл, И.м, ед.ч. 3. дополнение хочешь - гл, так как: 1. обозначает действие предмета, что делаешь? 2 н.ф. - хочет, 2 спр, несов.в, невозвр. гл,переход.гл, изъяв.гл, наст.вр, ед.ч, 2 л В это время заиграла музыка, и все кинулись рассаживаться. Музыка, все - подлеж., заиграла, кинулись рассаживаться - сказ., в это время - обстоятельство Повеств., невоскл, сложносоч, 1 - двусостав, распр, 2 - двусостав, нераспр.
Однажды он попросил робота сделать за него домашнюю работу. Пришел Фома из школы, взял робота и говорит: "Сделай-ка ты мне домашку по математике! А я пока что с мальчишками в футбол поиграю". Дал Фома ручку роботу, положил перед ним тетрадку и спокойно побежал на улицу. Время пролетело очень быстро, потому что команда Фомы выиграла. И вот довольный мальчик вбегает в комнату, чтобы проверить как робот справился с заданием. На свое счастье Фома видит, что домашнее задание сделано опрятно, красиво и ровно. Мальчик даже не посмотрел на содержание, а просто бросил тетрадку в портфель и пошел спать. На следующий день, когда Фома пришел в школу, у него было отличное настроение. Первый раз за эту четверть он сделал домашнюю работу! Радостный он уселся за парту и стал ждать когда же его спросят. Вдруг к нему подходит учительница, готовая уже влепить двойку, но она видит выполненное домашнее задание. Фома уже улыбается, надеясь на пятерку, но он ловит на себе недовольный взгляд учительницы. "Скажи-ка мне, Фома, а где же вычисления? И почему задача решена через уравнение, если мы это не проходили? Извини, дружок, но это два! Нужно делать домашнюю работу самому!" Выходит, даже с роботом без учения не обойтись.
