Нужно найти в этом предложении все изобразительно-выразительные средства речи. в хрустальные, овеянные тёплой прохладой дни бабьего лета, деревья были словно из золота на тёмно-синем небе.
…Ах, ночь длинна, заря бледна На нашем севере угрюмом. У занесенного окна Упорным предаюся думам… Александр Блок
…Завивает ветер Белый снежок. Под снежком — ледок. Скользко, тяжко, Всякий ходок Скользит — ах, бедняжка!…
…Старушка, как курица, Кой-как перемотнулась через сугроб. — Ох, Матушка-Заступница! — Ох, большевики загонят в гроб!…
…Эх ты, горе-горькое,Сладкое житьё! Рваное пальтишко, Австрийское ружьё!… Александр Блок
…Ах, метель такая, просто черт возьми! Забивает крышу белыми гвоздьми… Сергей Есенин
Выйду за дорогу, выйду под откосы, -Сколько там нарядных мужиков и баб! Что-то шепчут грабли, что-то свищут косы. "Эй, поэт, послушай, слаб ты иль не слаб? Сергей Есенин
…Ах, не выйти в жены девушке весной, Запугал ее приметами лесной… …Бьются кони, грозно машут головой, -Ой, не любит черны косы домовой… Сергей Есенин
УВЕРЕННЫМ: Ну такого уж я думаю не бывает :) Или представь такое: Не понимаешь как что-то там сделать и спрашиваешь это у учителя. А учитель сам НЕ УВЕРЕН в том как это сделать. Ну к примеру технология: не правильно сошьешь или срубишь. СТРОГИМ: У нас есть такой учитель, он не обращает такого уж внимания на шум, а мы вот и к черту не занимаемся. Ну и хорошо всё таки :) Но всё таки если все будут учителя такими, ну учиться то зачем тогда? Знаний не получишь. ПОНИМАЮЩИМ: Ну к примеру конец года. Учитель понимает что все устали. И последний месяц или год не задает домашки и можно садиться с кем хочешь! Круто же да? ТЕРПИМЫМ: Ну какой учитель может потерпеть к примеру наш класс? КК понаставит двоек. КРЕАТИВНЫМ: Написано в упражнении: сделать кучу всего в тексте. А учитель сократит :) Или какой учитель ИЗО или Труда не креативен? :)
Хрустальные, теплой, бабьего - эпитеты