Челове́к — общественное существо, обладающее разумом и сознанием, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры. По научным данным, возник на Земле в результате эволюционного процесса — антропогенеза, детали которого продолжают изучаться. Специфическими особенностями человека, отличающими его от других животных, являются прямохождение, высокоразвитый головной мозг, мышление и членораздельная речь[1].
Человек изучает и изменяет себя и окружающий мир, создаёт культуру и собственную историю. Сущность человека, его происхождение и назначение, занимаемое им место в мире были и остаются основными проблемами философии, религии, науки и искусства[1].
И. Т. Фролов и В. Г. Борзенков в «Новой философской энциклопедии» указывают, что можно выделить не менее четырёх подходов к определению понятия (термина) «человек»:[2]
Человек в естественной систематике животных;
человек как сущее, выходящее за рамки живого мира и в известной мере противостоящее ему;
человек в смысле «человеческий род»;
человек как индивид, личность.
Отличительные черты человека: возможность мыслить и к осуществлению свободного выбора, принимать ответственность за поступки, наличие моральных суждений. Описывая человека, отмечают его биологическую непри отсутствие специализации его органов для какого-либо конкретного животного существования производить орудия труда, огонь, и использовать их, дар речи, пластичность поведения. Не известно ни одного другого существа, которое имеет высшие эмоции, традиции мыслить, утверждать, отрицать, считать, планировать, знает о своей смертности, любит в настоящем смысле этого слова, обладает чувством юмора, осуществляет свои замыслы, воспроизводит имеющееся и создаёт что-то новое[2].
Объяснение:
Сделай ответ лучшим
Поляна была обыкновенная, покрытая невысокой травой. Но если
чуть-чуть прищурить глаза, то можно было вообразить, что она похожа на
красное озеро. Это от земляники словно высыпанной (3) на поляну из
огромной корзинки . Серёжа сразу понял, что ягоды хватет всем. И сам
наесться до сыта (2) и принесёт домой.
Ребята рассредоточились и стали собирать землянику. Серёжа набрал
корзину и отошел на край поляны. И вдруг увидел глубокий след,
точь в точь человеческий, если бы не когти. Неужели медведь? Сергей вдоль песчаной полосы по следу. (4) По-видиму, зверь лежал
на солнце услышал голоса и удалился в чащи . Судя по размеру следов,
медведь был большим. Что бы не испугать ребят, Серёжа решил
никому ничего не говорить.
Р.П. четырёхсот двадцати восьми тысяч ста шестидесяти одного
пятиста сорока восьми тысяч трехсот восьмидесяти девяти
...
в общем, в радительном падеже подставляйте слово "нет" перед словом , которое надо просклонять... типа: нет кого , чего? нет шестисот пятидесяти восьми тысяч пятьсот девяносто двух...
в дательном подставляйте слово "дать" , дать кому , чего?
в творительном слово "доволен", доволен кем, чем?...
в предложном "думаю", думаю о ком, о чем?