1. Всё волновало нежный ум: цветущий луг, луны блистанье, в часовне ветхой бури шум, старушки чудное преданье.
2. В лесу и на полях всё было занесено снегом.
3. Белые облака, бор, тянущийся по обеим сторонам дороги, шум горной реки, текущей невдалеке, - всё это не могло не радовать глаз и слух путешественника.
4. Небо становилось разноцветное: белёсое, розовое, красное, малиновое.
5. Тут Соловей являть своё искусство стал: защёлкал, засвистал на тысячу ладов, тянул, переливался...
6. И лошади, и покрытые рогожами извозчики, и дома, улицы – всё было мне особенно мило и значительно.
7. В окна проникал свет: то ли сияние неба, то ли сияние озера.
8. Вдруг всё вокруг: и это серое, выцветшее небо, и лесистые бугры, и застывшие в вечном поклоне ели, и голодный беркут – стало для меня дорого.
Никогда, хозяйственных, сейчас, чтобы, ловили, выйти.
2) Кошки заскребут на душе - значение: ощущение тоски и грусти, печали в душе человека из-за каких-то событий. Автор исп. этот фразеологизм, т.к. он тесно переплетается с предложенным текстом, где речь идёт о кошках.
3) Казах, например, увидев кошку в доме понравившейся казашки, начинает сомневаться в верном выборе менее молодой невесты.
Но люди, что держат в своих домах кошек, иногда добрее тех, кто живёт без животных.
А вот выбор людьми кошек основывается на внешнем виде питомца, является он более или менее пушистым, выше или ниже, старше или младше, чем другие его сородичи.
Занятия начинаются как обычно.(не ставится запятая)
2.Лешка, в старой куртке, ничем не отличался от других ребят.(обособленные члены)
3.К счастью, Ирина Владимировна поставила мне пять.(вводные слова, в данное случае вводное слово -К СЧАСТЬЮ)
4.Маша, как и все другие, подготовилась к экзамену очень хорошо.(обособленное сравнение)
5.Мы общались, как будто дружили сто лет.(сложноподчиненное предложение)