Международный конкурс час безопасности стартовалприём заявок для дошкольников и учеников 1 - 11 класса принять участие специально для пользователей «инфоурок» получайте кэшбэк до 37,5% с покупок в 1589 магазинах каталог магазинов инфоурок› язык›тесты›контрольная работа по языку 3 четверть 6 класс контрольная работа по языку 3 четверть 6 класс столичный учебный центр г. москва дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации скидка 60% 383 курса для учителей и воспитателей успеть выбрать курс вариант 1. а-1. в каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударныйгласный звук? нефтепровод красивее изобретение прибыла а-2. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой а. соприк…сновение, г…рение к…сательная, к…сание к…саться, выг…рел разг…раться, к…снётся а-3. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой ы. меж…нституский, без…мянный раз…грать, сверх…нтересный сверх…зысканный, пред…дущий под…тожить, под…скать а-4. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой и. пр…скакать, пр…смешной пр…мер, пр…чудливый пр…забавный, пр…пятствие пр…школьный, пр…градить а-5. в каком предложении непишется раздельно? (не)работа губит, а забота. 2) (не)взрачные цветы росли вдоль дорожки. 3)это был (не)удачный ответ. 4) (не)вежа громко поучал соседа. а-6. в каком ряду оба слова пишутся с суффиксом –щик? рез…ик, болель…ик рассказ…ик, лёт…ик свар…ик, камен…ик разнос…ик, перевод…ик а-7. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой о. девч…нка, ситц…вый плюш…вый, медвеж…нок холщ…вый, кусоч…к бельч…нок, парч…вый а-8. выберите группу прилагательных, в которых пишется суффикс –ск-. 1) сибир…ий, француз…ий 2) тка…ий, швед…ий 3) рус…ий, турец…ий 4) матрос…ий, рез…ий а-9. в каком ряду оба слова пишутся через дефис? 1) (сельско)хозяйственный, (вагоно)ремонтный 2) (бледно)лиловый, (северо)восточный 3) (лесо)парковый, (дальне)восточный 4) (древне)греческий, (горько)солёный а-10. в каком ряду оба слова пишутся с нн? 1) песча…ый, гуси…ый 2) осе…ий, авиацио…ый 3) , оловя…ый 4) соломе…ый, глиня…ый а-11.укажите количественное числительное. 1) двести тридцать книг 2) двадцать первый век 3) восьмое марта 4) три пятых дома прочитайте текст и выполните к нему. (1)утром кешку разбудили мамины холодные руки. (2)кешка ежился, залезал поглубже под тёмно-синее одеяло. (3)но руки настигли его и там. (4) мама приговаривала: (5) – вставай, соня, (6)белые мухи прилетели. (7)кешка высунул голову из-под одеяла. (8) – обманываешь, белых мух не бывает. (9) мама повернула его голову к окну. (10)кешка увидел, что за стеклом медленно летят белые хлопья. (по р. погодину.) в1. какое высказывание противоречит содержанию текста? 1) утром мама разбудила кешку. 2) мама сказала кешке, что настала зима и прилетели белые мухи. 3) кешка не хотел просыпаться. 4) кешка подбежал к окну и увидел за стеклом хлопья снега. в2. определите тип речи. 1) повествование 2) описание 3) рассуждение в3. определите образования слова тёмно-синее. в4. из предложения 1 выпишите притяжательное прилагательное. в5. из предложений 4-5 выпишите существительное общего рода. .
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека.
Это очень, очень важно, и прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго - да, долго! Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго - не только физически, но и умственно.
В одной старой книге сказано: "Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле". Это относится и к целому народу, и к отдельному человеку. Это мудро.
Но прежде всего определим, что такое интеллигентность, а потом - почему она связана с заповедью долголетия.
Многие думают: интеллигентный человек - это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность - созданием нового и осознанием старого как нового.
Интеллигентность не только в знаниях, а в к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя - не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!).
Интеллигентность - это к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.
Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать - тренировать душевные силы, как тренируют и физические. А тренировка возможна и необходима в любых условиях.
Что тренировка физических сил долголетию - это понятно. Гораздо меньше понимают, что для долголетия необходима и тренировка духовных и душевных сил. Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других - это признак душевной и духовной слабости, человеческой не жить...
Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. Да, именно красивым.
Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека лишены изящества - не нарочитого изящества, а природного, которое гораздо дороже. Социальный долг человека - быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и "ауры доброжелательности" вокруг него и к нему (то есть обращенной к нему).