М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
19942424
19942424
11.06.2021 19:21 •  Русский язык

Как посчитать звуки в словах, с примерами

👇
Ответ:
mihatyt100
mihatyt100
11.06.2021

Количество букв и звуков в слове может не совпадать Ь, ъ , непроизносимые согласные звуков не дают.

 Двойные согласные дают один долгий звук. ТЬСЯ, ТСЯ ( ца).

Е, Ё, Ю, Я  дают два  звука, если стоят в  начале слова, после Ь или Ъ  или после гласной.

Все эти моменты стоит учитывать при подсчете звуков и букв.

ДлиНН [ н  - долгий ]ый. Я [ й`a][ты, страсТ [ - ] ный, булЬ [ - ]он, взяТЬСя [ [ца ]

4,4(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Elenka9272
Elenka9272
11.06.2021
Самым знаменитым греческим оратором был Демосфен.Смолоду он был косноязычен.Чтобы преодолеть это и научиться говорить внятно и громко,он поселился в пещере на берегу моря,обрил себе полголовы,чтобы не возвращаться к людям,пока не отрастут волосы и здесь упражнялся в красноречии.Он набивал рот камешками,чтобы сильнее двигался язык,он говорил на берегу,стараясь перекричать шум прибоя,он говорил,поднимаясь в гору,чтобы выучиться правильно дышать
сильнее-(сравнит.форма)меры и степени.(не точно)
правильно-образа д-я
внятно-образа д-я
громко-образа д-я
4,6(82 оценок)
Ответ:
nastyan853958
nastyan853958
11.06.2021

Я согласен с высказыванием известного лингвиста Г. Степанова о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». 

Мир вокруг нас слишком сложен и многообразен, поэтому мы не думаем сразу обо всех вещах, а держим в голове лишь несколько проблем. Поэтому, озвучивая свое мнение, мы показываем, что важно в этом мире именно для нас, что именно мы видим вокруг себя, замечаем, чему удивляемся, чем восхищаемся, а что совершенно не приемлем. Так, Б. Васильев, рассказывая своим читателям сюжет о сборе материала для школьного музея героев военных лет, показывает, что для него в этом сюжете важны чувства и переживания действующих лиц. Это и передаёт лексика: эпитеты «нескрываемое недоверие» (предложение №12), «вызывающая агрессия» (предложение №24), метафора «вынули из души».

Автор и сам переживает за своих героев, сочувствует матери, душа которой «ослепла» и «оглохла» из-за черствости троих подростков, и его отношение ко всей этой истории проявляется через выбор грамматических конструкций. Так, разговор подростков и старой женщины не представляет собой диалога с вопросами и ответами в классическом понимании. Среди реплик есть только два вопросительных предложения (№ 20, 24), зато очень много побудительных предложений с глаголами в повелительном наклонении – № 26,31,32. Из-за этого атмосфера посещения воспринимается как недружественная, в чём-то даже угрожающая. 

Таким образом, благодаря выбору лексики в тексте проявились те грани ситуации, которые занимали мысли автора в момент написания своего произведения, а в выборе грамматических форм отразилось его отношение, то есть то, «как» он по этому поводу думал.

4,4(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ