На русском языке: Я думаю, делить комнату с соседом твоего возраста — это отличный опыт. Ты учишься жить во взрослом мире, где тебе приходится заботиться о себе самому, где все зависит только от тебя. В отличие от твоих мамы и папы, твой сосед нее будет принимать все твои «милые» привычки и поддерживать тебя в любой ситуации. Тебе нужно заработать его или се дружбу или любые другие приятные чувства, которые он может к тебе испытывать. Это значит, что тебе не следует делать ничего такого, что может обидеть твоего соседа. Закон сожительства очень прост — ты можешь делать все, что тебе нравится, но только не за счет других. Другими словами, ты можешь наслаждаться жизнью до тех пор, пока это не обижает других. Соблюдай это правило сам, попроси соседа делать так же, и тогда все будет в порядке.
На английском: I think, to share a room with a roommate of your age - it's a great experience. You learn to live in the adult world, where you have to take care of myself, where everything depends on you. Unlike your mom and dad, your neighbor it will take all of your "cute" habits and to support you in any situation. You need to earn his or her friendship, or any other pleasant feelings that he can for you to experience. This means that you should not do anything that might offend your neighbor. The law of cohabitation is very simple - you can do whatever you like, but not at the expense of others. In other words, you can enjoy life as long as it does not offend others. Keep this rule itself, ask the neighbor to do the same, and then everything will be in order.
Однородные члены предложения- это слова, которые относятся к одному и тому же слову и отвечают на один и тот же вопрос 1. Валера хотел скатиться с крутой горки, но испугался. - однородными являются скатиться и испугался - это сказуемое, что сделать?. (две линии подчеркивание) Далее однородные члены я просто подчеркну 2. Люди разыскали в земле огромные залежи железа, меди, золота, угля, нефти. - являются дополнением, чего? (- - - - - ) 3. Многие наши ребята подтянулись и стали учиться лучше. - являются сказуемое, что сделали? (две линии подчеркивание) 4. Пришел я домой и сразу взялся за дело. Сначала сделал трудные уроки, а потом принялся за легкие. - в первом это сказуемое, что сделал?, во втором определение (какие?) подчеркивание волнистой линией 5. Незнайка целыми днями слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. - это сказуемое,что делал?, подчеркивание двумя линиями 6. Сосны, кедры, пихты и ели выстроились в тайге, как огромные великаны на сказочном параде. - это подлежащее, что?., подчеркивание одной линией Ну как-то так)))
Гнездо качалось
Змея прыгала
Бельё сушилось