лингвист с.и. ожегов писал: «высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)». это значит, что способность правильно говорить и писать напрямую связана с умением излагать мысли, подбирая подходящие для конкретной ситуации выразительные средства языка.
обратимся к тексту а. алексина. в предложении 6 используется книжное слово «предрекали», которое в данном случае звучит иронично. ведь речь идёт об отношениях обычных девочек.
а предложение 8 представляет собой риторический вопрос. это синтаксическое средство выразительности употребляется здесь для того, чтобы лучше передать мысль рассказчика и привлечь к ней внимание читателя. на мой взгляд, повествовательное предложение не выполнило бы эту функцию в полной мере.
таким образом, с.и. ожегов прав: подлинная культура речи заключается в умении излагать мысли не только точно, но и доходчиво, используя уместные в определённой ситуации языковые средства.
Гласные бывают ударными и безударными.
Согласные - звонкими или глухими, твердыми или мягкими.
При этом могут быть парными и непарными. Не имеют парных звуков звонкие согласные :[ р, л, м, н, й`] . Они - сонорные. Всегда глухие - [х, ц, ч`, щ`. ] Всегда твердые -[ ж, ш, ц.] Всегда мягкие -[ щ`, ч`, й`]. Шипящие :[ Ж Ш Ч `Щ`] .Свистящие звуки [С, С' З, З', Ц].
По месту образования :
1) Смычныe, взpывныe,[б], [б’], [п], [п’], [д], [д’], [т], [т’], [г], [к], [(г’)] [(к’)].Они мгновенные.
2) Щeлeвыe, фpикaтивныe : [в], [в’], [ф], [ф’], [з], [з’], [c], [c’], [ж], [ш], [ж’], [ш’], [x], [(x’)] ,[(γ)], [ј], [(i)]. Они длительные.
3) Смычнo-щeлeвыe, aффpикaты : [ц], [(дз)], [ч’], [(дж’)]
4) Смычнo-пpoxoдныe. Нocoвыe – [н], [н’], [м], [м’].Рoтoвыe – [л], [л’]/ вибpaнты – [p], [p’].