1. Совокупность всех слов языка составляет его лексику. Раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка, называется лексикологией. Фразеоло́гия - раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.
2. Профессиональные слова - это слова из речи людей определенной профессии, занимающихся определенной деятельностью. Например: стетоскоп, термометр, рецепт, диагноз. Диалектными называют те слова, которые употребляются только жителями определённой местности. Жаргонные слова - социальная разновидность речи, используемая узким кругом носителей языка, объединенных общностью интересов, занятий, положением в обществе. Например, студенческий жаргон: общага - общежитие, стипуха - стипендия, шпоры - шпаргалки, хвост - академическая задолженность.
3. По происхождению в словарном составе русского языка имеются исконно русские слова и заимствованные (которые пришли из других языков). Причинами заимствования являются: называние заимствованных предметов, орудий, понятий (трактор, бульдозер, компьютер, балет); для уточнения названий сходных предметов (гостиница, джем, конфитюр). При заимствовании чужие слова в русском языке претерпевают изменения (фонетические, смысловые, морфологические).
4. Неологи́змы - слова, недавно появившееся в языке. Свежесть и необычность такого слова или словосочетания ясно ощущается носителями данного языка. Например: космонавт, луноход, светофор. Устаревшие слова - слова, вышедшие из активного, повседневного употребления. Например: постромки - ремни, валек с хомутом, принадлежность конной упряжи, слово произошло от глагола стремить (стремя, постромки). Ныне, сбирается, волхвы, кудесник, очи, вещий (А. Пушкин "Песнь о вещем Олеге").
5. Фразеологизм - это устойчивое сочетание слов, используемое для называния отдельных предметов, признаков, действий. Лексическое значение фразеологизм имеет в целомсочетани в переносном значении. Например: бить баклуши - бездельничать, за тридевять земель - далеко. Фразеологизм в предложении является одним членом предложения.
Объяснение:
Что такое свобода. Свободен ли я?
(сочинение-рассуждение)
Человек всегда во все времена стремился к свободе. Только понимание свободы у всех разное.
Я думаю, что свобода — это, в первую очередь, свобода от предрассудков. Предрассудки ограничивают человека, так как в большинстве случаев основаны на ошибочных знаниях и выводах.
Свобода — это свобода выбора. Человек должен сам выбирать, где ему учиться и работать, где ему жить.
Свобода — это разумные законы и разумное подчинение им. Законы должны основываться на уважении к личности. Справедливые законы обеспечивают человеку свободу.
Свобода — это свобода слова, печати, мысли. Человек должен иметь право думать и говорить то, что думает. Всякое мнение, даже ошибочное, заслуживает уважения. Нет плохих мнений, плохих вкусов. Есть разные.
Свобода — это возможность самому принимать решения и нести за них ответственность. Запрещение чего-либо мы, подростки, воспринимаем как ограничение свободы.
Сегодня я имею право выбирать место учебы, любимое занятие, друзей. Я могу выбирать, какую книгу прочесть, какую музыку слушать. Я не свободна от мнения окружающих. И если я в чем-то не согласна с большинством, это не значит, что я бросаю вызов. Я хочу утвердиться как личность.
Я понимаю, что свобода внутренняя более важна, чем физическая.
Из-под куста мне ландыш серебристый приветливо кивает головой.
Не белы снега по-над Доном заметали степь синим звоном.
Под крутой горой, что ль под тыном, расставалась мать с верным сыном.
С громом выехала бричка из -под ворот гостиницы.
По-над Доном степь цветет, во саду дорожка.\
Из-под, под крутой