Причастный оборот - это причастие с зависимыми словами(с теми словами, к которым вы задаете вопрос от причастия). Причастный оборот является одним членом предложения (как правило, определением, потому что отвечает на вопрос какой?) и поэтому весь причастный оборот подчеркивается волнистой линией. В предложении к причастному обороту задается вопрос от одного слова, которое называется определяемым. Например, в предложении Герб города Оренбурга в 1998-2012 гг. состоял из двух полей золотого цвета, разделенных сине-голубой волнистой полосой , символизирующей реку Урал как границу между Европой и Азией. два причастных оборота. Рассмотрим первый.
Герб города Оренбурга в 1998-2012 гг. состоял из двух полей (определяемое слово) золотого цвета, разделенных сине-голубой волнистой полосой... Я подчеркнула причастный оборот сплошной линией. В этом обороте причастие слово разделенных, остальные слова зависят от причастия. Т.е. весь оборот - это причастие с зависимыми словами. В нашем предложении причастный оборот стоит после определяемого слова, следовательно, выделяется запятыми. Если бы причастный оборот стоял перед определяемым словом, то запятыми бы он не выделялся. Сравним: Герб города Оренбурга в 1998-2012 гг. состоял из разделенных сине-голубой волнистой полосой двух полей золотого цвета.
Надеюсь, я понятно ответила на ваш вопрос.
1.В нашей школе очень интересно. Школа большая, многолюдная. Сколько в ней кабинетов: русского языка, математики, иностранных языков, истории, географии. Перейдя из начальных классов в средние, мы с удивлением и интересом открывали новые классные аудитории и новые предметы, с любопытством рассматривая все неизвестное.
Но один кабинет особенно привлекал к себе наше внимание и совершенно не был похож на те, что мы видели в школе раньше. Увидев в расписании "трудовое обучение", мы отправились к дверям, на которых висела табличка "Школьная мастерская". Из-за двери этого кабинета всегда раздавались странные звуки: то какое-то мерное жужжание, то постукивание.
И вот первая четверть. Все уже стало привычным: урок начинается с объяснения приемов работы с новыми материалами такими как:клещи,кусачки,ножницы ,плоскогубцы и тиски.Под конец занятий наш рабочий стол заполнен опилками.И их приходиться убирать.
задачи-род. п. ед. ч
зеленым-творительный падеж ед . ч.