брюки — слово из 2 слогов: брю-ки. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [бр’ук’и]
б — [б] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
р — [р’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ю — [у] — гласный, ударный
к — [к’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
звезда — слово из 2 слогов: зве-зда. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [зв’эзда]
з — [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
в — [в’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий
е — [э] — гласный, ударный
з — [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
д — [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В слове 6 букв и 6 звуков.
1) К. С. Петров-Водкин «Утренний натюрморт».
На картине изображены деревянный стол, стеклянная ваза с букетом цветов, спичечный коробок с синей крышкой, белое блюдце, серебряная ложечка, граненый стакан с чаем, два вареных яйца, блестящий металлический чайник, собака каштанового цвета.
Ближе всего к нам расположены чай в стакане и блюдце с ложечкой. Слева от них находятся ваза с цветами и спичечный коробок. В правой части картины дальше всего стоит чайник, а перед ним лежат два яйца. В левом верхнем углу видна морда собаки.
В центре внимания находятся стакан с чаем, ваза с цветами и чайник.
В данной картине меня привлекает букет из ярких полевых цветов.
Картина «Утренний натюрморт» была написана для того, чтобы передать обыденность повседневной жизни и домашний уют.
2} А. Я. Головин «Натюрморт. Цветы в вазе».
На картине изображены круглый стол со светлой скатертью, белые шторы, белая ваза с глянцевым покрытием, букет из розоватых и красных цветов.
Большую часть картины занимает букет, стоящий в вазе по центру стола. На заднем фоне располагаются шторы.
В центре внимания находится букет цветов.
В данной картине меня привлекает пышный букет.
Картина «Натюрморт. Цветы в вазе» была написана для того, чтобы передать нам блики солнечного дня и красоту, подаренную природой.
1) На картине художника К. С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт» изображено несколько обыденных предметов на деревянном столе. Ближе всего к нам расположены белое блюдце с серебряной ложечкой и прозрачный граненый стакан с чаем медового цвета. Слева от них мы видим стеклянную вазу с недавно собранным букетом желтых и сиреневых полевых цветов. Рядом лежит спичечный коробок с синей крышкой. В правой части картины дальше всего стоит блестящий металлический чайник, в котором отражаются два яйца, расположенные перед ним. В левом верхнем углу можно заметить морду собаки каштанового цвета, чей взгляд направлен на стол. Стакан с чаем, ваза с букетом и чайник находятся в центре внимания зрителей. Меня в данной картине привлекают яркие краски свежих полевых цветов.
Я считаю, что К. С. Петров-Водкин написал этот натюрморт для того, чтобы передать обыденность повседневной жизни и домашний уют. Стиль речи - описание. Основная мысль - обыденность и простота.
2) На картине художника А. Я. Головина «Натюрморт. Цветы в вазе» почти все пространство занимает букет из розоватых и красных полевых цветов, собранных в хаотичном порядке. Он поставлен в белую вазу с переливающейся глазурью, которая стоит в центре круглого стола со светлой скатертью. На заднем фоне расположены белоснежные шторы, которые делают краски букета еще более насыщенными. Так как цветы занимают большую часть картины, то они находятся в центре внимания зрителей.
Я считаю, что А. Я. Головин написал этот натюрморт для того, чтобы передать нам блики солнечного дня и красоту, подаренную природой. Стиль речи - описание. Основная мысль - красота и насыщенность.
Любимым занятием моего папы, старшего брата Павлика и меня была рыбалка. Каждое утро мы брали удочки, наживку, рюкзаки с завтраком и отправлялись на речку. В то лето я впервые побывал на рыбалке, и мне очень понравилось удить рыбу. Долго я смотрел на поплавок, представляя себе улов. А когда, наконец, клевало, я всегда, прежде чем выудить рыбу, загадывал, чтобы попалась большая.
В основном на мою удочку попадались мелкие рыбешки, но однажды я поймал самую большую рыбу-карася. В тот день я чувствовал себя героем. Папа похвалил меня, а брат, конечно, позавидовал. Когда мы вернулись с рыбалки, я похвалился уловом маме, сестре и, услышав слова одобрения от них, помчался играть со своими друзьями.
Мне так хотелось похвастать перед друзьями своим умением, что я решил ненадолго одолжить удочки у папы без спроса.
И вот, накопав червей, прихватив удочки, мы отправились на речку. Придя на то место, где мы обычно ловили рыбу, мы расположились на берегу реки. Я начал объяснять ребятам, как нужно насаживать червяка, закидывать удочку. Но, честно говоря, мне самому в этом папа, поэтому я не очень справлялся.
Я плохо помню, как мы шли домой. Как утешали меня товарищи, и какие советы они мне давали. Дома, я потихоньку поставил удочки на место, и в этот вечер никто не обратил на них внимания.
На следующее утро я проснулся. И увидел, что отца и брата нет - они уже ушли на рыбалку, не разбудив меня. Я быстро поднялся, оделся, схватил свою удочку и бросился вдогонку. Очень быстро я догнал их. Но папа, повернувшись ко мне, строго сказал, что они не возьмут больше меня с собой.
Я смотрел, как они удаляются, и сквозь всхлипывания слышал слова моей сестры о том, что никогда нельзя без спроса брать чужие вещи.
Урок этот я запомнил на всю жизнь.