М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
matyushin06
matyushin06
05.10.2021 21:58 •  Русский язык

Прочитай текст и выполни 6-16. запиши ответы в отведённых для этого полях. (1)шумел листопад.(2) леса покорно и печально, почти не стихая багряной листвой. горестный, всё заглушающий шорох властно заполнял лесную глухомань.(4)опавшими листьями осень щедро выстилала все дороги и поляны.(5)когда налетал ветер , тучи, мёртвой листвы поднимало от лесов, легко кружило в просторной вышине и несло на восток,- и тогда казалось,что над унылой осенней землёй бушует багряная метель. (6) шум листопада наполняло душу андрея тоской и тревогой.(7) в полинявшей гимнастёрке, со скаткой шинели и винтовкой, он шёл усталым шагом, часто обтирая запылённое лицо пилоткой, и - случалось- сам удивлялся, что идёт: так иногда плохо чувствовал под ногой землю.(8) эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время, но все же, как думал aндрей, особенно внезапно и дерзко.(9) андрей не мог смотреть на сверкающие холодной позолотой леса,на голые поля, смотреть и видеть, как всюдц торжествует жестокая сила осени. (10) в полдень, остановившись на вершине высокого холма, андрей выпрямился во весь свой рост и с усилитель огляделся вокруг.(11) на дорогах, в пыльной мгле, гудели машины, грохотали обозы, двигались колонны солдат. (12) в осеннем поднебесье, сверкая на солнце, тянулись на восток самолеты; они с воем бросались на дороги, и земля тяжко ахала ,и над ней взлетали чёрные кудлатые султаны дыма. (13) тяжело вздохнув, андрей разгорячённо воскликнул: (14) - какая осень! что хотел сказать автор читателю? определи и запиши основную мысль текста. на какие яасть можно разделить текст? 1) 2) 3) задай по содержанию текста вопрос, кторый определить,насколько точно читатели поняли его содержание. запиши свой ответ. как ты понимаеш значение словосочитание ,,скатка шинели''? запиши своё объяснение. замени слово щедро, из 4 предложения близким по згачению словом, запиши это слово. в 9-м предложении найди слово , строение которого соответствует схеме, приставка, корень ,окончание. ответ.

👇
Ответ:
Ogents007
Ogents007
05.10.2021
Автор показывает читателю, как уставший солдат, тревожится за свою Родину, за свой край, видя немецкие саммолеты, клубы дыма и стрельбу. Все происходит на фоне природы- багрянной осени. Солдат ,который всегда любил осеннюю пору, сейчас злится на нее,  она совпала с  приходом врага на нашу землю. То, что ранее его радовало в природе, чем он восторгался, сейчас  уже печалит, он не может себе представить , что на его земле будет враг и многое будет уничтожено, ему больно от осознания этого факта. 
Части-
1. Описание осеннего листопада в период войны.
2. Тоска и тревога на душе Андрея.
3. Изменившееся отношение к осени.
4. Враг близко, он пришел в родные края.

Как перекликается описание осени с чувствами Андрея?
Осень -  горестный шорох листопада, ветер поднимает багрянные листья и кружит их в воздухе, словно кровью наполняется наша земля. Андрею больно видеть такую осень,  осень, которая не может дарить радость и наслаждение, теперь только - битва с врагом и кровь, смерть. 

"Скатка шинели" - это когда солдатскую шинель, свернули  в  некую трубку, потом связали  в кольцо, чтобы ее было удобнее носить через плечо.

Щедро - густо, словно покрывалом накрыло, обильно, все заполонило листьями.

По - золот - ой ( приставка, корень, окончание)
4,4(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
LyudaDolina
LyudaDolina
05.10.2021

Мы услышали плач ребенка.

(кто?) - мы - подлежащее, выр мест

(что сделали?) - услышали - сказуемое, выр глаг

услышли (что?) - плач - дополнение, выр сущ

плач (кого?) -  ребенка - дополнение, выр сущ

(Повеств, невоскл, прост, двусост, распр, неосложн)

[подлежащее сказуемое]

Возле болота рос сухой камыш.

(что?) - камыш - подлежащее, выр сущ

(что делал?) - был - сказуемое, выр глаг

камыш (какой?) - сухой - определение, выр прил

рос (где?) - возле болота - обстоятельство, предлог, сущ

(Повеств, невоскл, прост, двусост, распр, неосложн)

[сказуемое подлежщее]

скажите, если нужно еще одно

4,5(93 оценок)
Ответ:
DeNiSNoNs
DeNiSNoNs
05.10.2021

Вот как то так‍♀️

Объяснение:

сколько же в нашей жизни всего пушкинского? » – задавался я вопросом. вот памятники ему, которые сотворены так, чтобы поэт мог сам наблюдать за нами лёгким укором и некоторой отстраненностью. вот расставленные по фойе театров, библиотекам, школам и музеям бюсты. вот бесчисленные портреты-штампы и просто силуэты с вытянутым лицом и кудрями, в которых сразу угадывается александр сергеевич. вот центральные улицы и площади городов, названные в честь поэта, и даже город его и площади городов, названные в честь поэта, и даже город его имени. а ещё – станции метро, заповедные места, музеи, парки, дома культуры, наверняка есть теплоход. а сколько мемориальных табличек на домах, где он бывал, сколько туристических маршрутов по пушкинским местам! а уж про «мероприятия» разные и говорить нечего. вот и день рождения александра сергеевича объявлен официальным государственным праздником. а сколько разных драматических спектаклей, опер, ? не счесть. всё уже, кажется, сыграно, всё спето, но нет, вновь и вновь обращаются к пушкину, открывают что-то новое, доселе неведомое. а книги, исследования, монографии! над всем этим работают «пушкинисты», «пушкиноведы», «исследователи жизни и творчества», и всякий раз они что-то находят. но памятники, бюсты, книги – это, как говорится, «по-крупному». есть ведь ещё мелочь разная – брелоки, значки, календари, блокноты, шкатулки с изображением поэта… я в одном из городов видел троллейбус с изображением александра сергеевича на фоне номера телефона какой-то туристической фирмы. пушкин окружает нас повсюду. но не только внешне. в каждом из нас тоже так или иначе присутствует александр сергеевич. в одном – так, в другом – эдак, в ком-то меньше, в ком-то больше. и хотя грозят пушкинисты: дескать, нельзя с ним «совершать прогулки» да еще «на дружеской ноге», но кто же слушает пушкинистов, когда сам поэт ясно дал понять, что будет ещё долго любезен народу, и не только ? вот он и любезен. а уж тут с поэтом у каждого свои взаимоотношения. у академика – одни, у шофёра – другие. и кто из них больше любит пушкина, неизвестно: пушкин-то писал для всех….

4,8(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ