В моей жизни было очень много друзей. С ними мы росли в одном дворе, учились в одном классе. У нас была очень крепкая дружба. Но потом она распалась. У меня в детстве был лучший друг Васька, с ним мы жили в одном дворе, учились в одном классе, сидели за одной партой. Но однажды он меня предал. У меня в классе была очень красивая девочка, её звали Машей. Она была не такая как все. И она мне очень нравилась. Ну и Васькой она тоже была любима.Один раз, когда у нас в школе закончились занятия, мы с Васькой пошли со школы домой. У нас на пути показалась Маша, и я поступил как настоящий джентльмен, и предложил понести её портфель. И Васька тоже захотел проявить интелегентность и Хоть он и знал, что мне очень нравиться Маша, он всё же ей. Он взял у меня портфель, оттолкнул меня, и пошёл провожать Машу. С того момента я понял, что он меня предал. Никогда не совершайте таких поступков, если не хотите потерять вашего самого лучшего друга!
А1. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е: 4) манЕврировать, идЕал.
А2. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква: 3) гаЛерея, коЛорит. А3. В этом ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: 1) кУхонный, обеспЕчение. А4. Эта группа слов является словосочетанием: 3) разделив на группы. А5. Предложение с составным именным сказуемым: 1) Все СТАЛО вокруг ГОЛУБЫМ и ЗЕЛЕНЫМ.
А6. Это предложение является неопределенно-личным: 2) О любви в словах НЕ ГОВОРЯТ. А7. В состав этого предложения входит неполное предложение: 4) Я буду читать за Хлестакова, а ты – за Осипа.
А8. В этом предложении на месте пропуска надо поставить тире: 2) Рифей – древнее название Урала. А9. В этом предложении знаки препинания расставлены неправильно: 3) Однажды – дело было утром(,) часу в двенадцатом – к Перовским нагрянули гости. (нужна запятая во вставном предложении: выделяет уточняющее обстоятельство времени) А10. В этом предложении нужно поставить только одну запятую: 4) Люблю тебя(,) Петра творенье! (перед обращением)
А11. В этом предложении знаки препинания расставлены неправильно: 4) Долго ничего не было видно, кроме дождя и длинного человека(,) лежавшего на песке у моря. (нужна запятая, выделяющая обособленное определение, выраженное причастным оборотом). А12. Грамматически правильное продолжение предложения: Проводя реформы, 2) Петр Первый опирался на опыт европейских стран. __ В1. Словосочетание со связью согласование (из предл. 1): шестнадцатилетнему Лескову.
В2. Сказуемое в предложении 2 выражено: именем существительным в И. п. (сотрудник).
В3. Номер безличного предложения: 1). (1) Шестнадцатилетнему Лескову пришлось поступить на службу писцом в суд. В4. Тип сказуемого в предложении 5: составное именное.
В5. Номера предложений, в которых есть обособленные определения: 4, 5, 6.
В6. Количество рядов однородных членов в предложении 6: 3.
Легкие ( изогнутая линия)- приагательное
Игрушки (одна черта)-существительное
Висят (две черты)-глагол
На(предлог); ветках (точка тире (подчеркнуть))-существиельное
Зеленой ( изогнутая линия)- приагательное
Красавицы ( тире-тире _ _ _)-существительное