1. 48 / (4) что от неё хотят отделаться подачкой. (8) что та уйдёт.
2. 78 / (7) когда её заметили,(8)
3. 134/ [Скоро вы увидите девушку] какую?,(1)(которая не может, не должна иначе выйти замуж) каким образом?,(3) (как только таким каким? ,(4) (какой развиваю я на ваших глазах).
4. 12/ (1) где стоит большой мольберт и стул,(2)
5. 23/ (2) а потом его схватило морозцем,(3) и снег теперь держался на ветках крепко
6. 123/ (1) а дочь умерла,(2) и родных – никого. (3) да к тому же
7. 23/ (2) и кто-то высунулся из окна и махал ему вслед,(3) а он ещё выше
8. 13/ (1) кем хочу стать. (3) за что же мне приниматься.
9. 5/ (5) а я хочу тренировать об него силу удара...
10. 3/ (3) а я заволновался.
Так выделены слова, по которым мы можем понять, сочинительная связь или подчинительная.
Мама всегда очень вкусно готовит. Папа говорит, что у неё-талант. Я тоже так считаю. В конце ужина надо обязательно сказать: " мама". Я делаю это, потому что я очень её люблю.
Потом папа идёт в зал, и там обычно мы все вместе: я, братишка и папа играем в шашки, шахматы. читаем вместе книгу. Это очень интересно. А однажды мы играли в холодно-горячо, прятки. Папа тогда спрятался в шкаф.
Потом приходит мама и достаёт свои журналы, которые ей очень нравятся. Она смотрит на нас и улыбается. Иногда мама делает нам замечание, чтобы мы не так сильно шумели.
Обычно мы сидим до 10-11 вечера, а потом мама спохватывается, что мы ещё не спим, и отправляет нас с мамой спать.
Вот такой у нас субботний вечер!