Однажды мы с классом пошли в лес. В лесу было очень красиво: пели птицы и шумела река. Учитель предупредил нас:"Ребята! В лесу не кричать и не шуметь!" Мой друг Петя, с которым я сижу за партой, ломал цветы и ветки деревьев. Маша стала его ругать: "Петя, не ломай ветки и цветы, они же такие красивые." У меня есть очень хорошая подруга. Вместе с ней мы кормили рыбок у речки. Она никогда не пугает и не обижает зверей и птиц. Они никогда не забывает корм для наших младших друзей. Наш учитель предложил нам остановиться у большого дерева и отдохнуть. Но перед тем как отдыхать он предупредил нас:" дети, не разрушайте муравейники, не топчите траву и не ловите жучков, бабочек и стрекоз!" Мы внимательно выслушали учителя и принялись играть в мяч и прятки.Мы очень весело и хорошо провели время. Перед тем как уезжать, мы аккуратно собрали за собой мусор, не оставив за собой ни одной соринки.
«Мировая экономика, - пишет автор, - рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине - истощения сырьевых ресурсов Земли». Но существует один аспект - психологический, который следует из положения, высказанного Б.Расселом в 1952 году. Рассел считал, что, если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир, люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях, а не разрушениях. А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением, вытесняющим энергию разрушения, что, вероятно, позволит решить серьезную психологическую проблему. Стиль текста - научный Научные термины- мировая экономика, материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы, сырьевые ресурсы Земли, психологический аспект, положение (высказанное), исследования, энергия разрушения, психологическая проблема. Упоминание в тексте известного философа Бертрана Рассела
