Дорогая мамочка я так тебя люблю. что хочу всегда находится рядом с тобой. Не знаю как бы жил без тебя дорогая моя.Хочу чтобы ты всегда была жива и не старилась. С днём матери моя дорогая моя хорошая
Схема сюжета, которую вы привели, вполне типична для многих волшебных сказок. Однако, несмотря на общность этой схемы, сказки все равно имеют свои особенности и отклонения.
Давайте рассмотрим каждый пункт схемы и проследим, как он может быть представлен в различных сказках.
1) Действие происходит в некотором царстве, в некотором государстве, представлены действующие лица.
Этот пункт в большинстве случаев имеет место быть в сказках. Обычно главным героем является принц, принцесса или обычный человек, живущий в этом царстве.
2) Привычная жизнь нарушается вмешательством Волшебной силы, чаще злой, иногда доброй.
Волшебные силы могут представлять собой колдовство, заклинания или магические предметы. Они могут быть как добрыми, так и злыми. Во многих сказках, Волшебная сила является источником конфликта и причиной изменений в жизни героя.
3) Герой отправляется в путешествие на поиски чего-то (невесты, волшебного предмета, царства).
Путешествие героя может быть физическим или метафорическим. Например, герой может отправиться на поиски пропавшей принцессы или на поиск самого себя. В обоих случаях, путешествие является ключевым элементом сюжета, который позволяет герою проходить через испытания и решать проблемы.
4) Герой добывает себе волшебных помощников. Это могут быть животные или волшебные предметы.
В сказках, герою обычно помогают верные друзья или волшебные объекты, такие как волшебные посохи, ковры или животные, способные разговаривать. Они помогают герою преодолевать трудности и достигать своих целей.
5) Герой совершает ошибку, неправильные действия.
Герой совершает ошибку или делает что-то неправильное, что приводит к искушению или опасности. Например, герой может не послушать предупреждение и открыть запретную комнату или быть соблазненным волшебным предложением. Это создает напряжение и добавляет сложность к истории.
6) Последствия этой ошибки героя.
Герой сталкивается с последствиями своих действий. Это может быть потеря драгоценного волшебного предмета или попадание в беду. Герой должен найти способ исправить свою ошибку или преодолеть последствия.
7) Чудесное.
Сказки обычно включают в себя элементы фантастики, чудес и магии. Например, герой может встретить волшебного дракона или попасть в волшебное царство. Это делает сказку интересной и удивительной.
8) Победа героя, получение того, за чем он ехал.
Герой преодолевает все препятствия и достигает своей цели. Он побеждает зло и получает то, за чем он отправился в путешествие. Например, герой может спасти принцессу или вернуть утерянное царство.
9) Финал: возвращение домой, свадьба, пир.
Сказки обычно заканчиваются счастливым финалом, когда герой возвращается домой или отмечает свою победу. Часто сказки заканчиваются свадьбой или пиром, символизирующим счастье и гармонию в конечной сцене.
Почему, несмотря на общность схемы сюжета, сказки не похожи друг на друга?
Сказки не похожи друг на друга, потому что в каждой сказке присутствуют различные элементы, персонажи и детали. Например, приключениям героев могут сопутствовать различные испытания, преграды и помощники, которые делают каждую сказку уникальной. Кроме того, каждая сказка может иметь свою собственную тематику или мораль, что также делает их разными.
Помните, что сказки являются частью нашей культуры и существуют уже много лет. Разнообразие сказок позволяет нам наслаждаться разными историями и учиться различным урокам, что делает их такими интересными и важными для нашего развития и воображения.
Надеюсь, это помогло вам лучше понять схему сюжета волшебных сказок и почему они все же различаются друг от друга.
1) Прочтите рассказ "Неизвестный цветок", чтобы понять его содержание и контекст.
2) Найдите предложения, в которых есть указательные местоимения.
3) Подчеркните указательные местоимения в этих предложениях.
4) Определите падеж каждого указательного местоимения в соответствии с его грамматической функцией в предложении.
5) Напишите эти 6 предложений с подчеркнутыми указательными местоимениями и указанием падежа для каждого местоимения.
Например, в рассказе "Неизвестный цветок" есть предложение:
"Он сказал, что нашел этот цветок в лесу."
В данном предложении указательным местоимением является "этот", которое указывает на ранее упомянутый цветок. Падеж местоимения "этот" в данном предложении - именительный, так как оно является подлежащим для глагола "сказал".
Таким образом, одним из предложений с указательным местоимением будет:
"Он сказал, что нашел этот цветок в лесу." (Местоимение "этот" - именительный падеж, подлежащее)
Проделайте такую же работу для остальных предложений в рассказе, чтобы собрать 6 предложений с разными указательными местоимениями и указанием их падежа.
Не знаю как бы жил без тебя дорогая моя.Хочу чтобы ты всегда была жива и не старилась. С днём матери моя дорогая моя хорошая