Всловах с пропущенными буквами определить падеж. все лет_ пр_жила дюймовочка _дна-_динешенька в лесу. из тр_винок она сплела постельку и п_весила её под большим лопушиным л_стом,чтобы дожд_к не достал.ела она цв_точную пыльцу,а п_ла росу,кажд_е утр_ выступающую на лист_ях трав.так пр_шло лето и ос_нь,настала з_ма-долгая,х_лодная з_ма.разл_телись все птицы,что пели для нее так дивно,увядали цв_ты и деревья,а большой лопушиный лист,под которым жила дюймовочка,пож_лтел,засох и свернулся в трубку

👇

Ответ:

bbezza66

19.01.2021

Все лето прожила Дюймовочка одна-одинешенька в лесу. Из тровинок она сплела постельку и повесила её под большим лопушиным листом,чтобы дождик не достал.Ела она цветочную пыльцу,а пыла росу,каждые утра выступающую на листьях трав.Так лето и осень,настала зима-долгая,холодная зима.Разлетелись все птицы,что пели для нее так дивно,увядали цветы и деревья,а большой лопушиный лист,под которым жила Дюймовочка засох и свернулся в трубку

4,4(22 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

bilik2002

19.01.2021

На 2...лучи(что?) им.п ,яркого света(чего?)род.п , янтарным блеском(чем?)- твор.п.,снега(чт?о)-винит.п.4.на белоснежной скатерти (на чём?) предл.п.,полян(чего?)-род.п.,чудесные узоры(что)?-им.п.,звериных и птичьих следов(чего?)род.п, Прилагательные имеют тот же падеж,что и существ.,к которым они относятся. Дятел() ,пустил(),весеннюю трель,пестрый дятел.серебристым--- серебр корень , ист суффикс , ым оконч.янтарным янтар корень, н суффикс , ым оконч.В зимнем(гнезде)-прилаг. предл.падеж,ед.ч сред.род. наверно так.
Подробнее - на -

4,8(38 оценок)

Ответ:

Olga2907

19.01.2021

1. Сожаление (нивы сжаты, рощи голы, значит уходит тепло). Тревога (туман, сырость, неизвестно кто там спрятался). Все вокруг буднично, серо и уныло.
2. В третьей и четвертой строках появляется сравнение, выраженное творительным падежом существительного, – солнце уподобляется колесу, которое скатилось за горы, возникают эпитеты: горы – сини, солнце – тихое. Это создает другую интонацию – более спокойную, плавную. К тому же картина обретает краски, вы видите синие горы и красное солнце – в осеннем пейзаже проступает своеобразная красота, и настроение начинает меняться.
3. Читаем вторую строфу. Дорога живая, она дремлет, ей примечталось — на явление природы переносятся чувства,свойственные человеку, а вы, конечно, знаете, что этот художественный прием называется олицетворением. Природа испытывает те же чувства, что и мы: ей грустно, она мечтает о приходе седой зимы.
4. Картина волшебным образом меняется. Уже не только будущее сулит перемены, само настоящее становится другим.Отметим синонимы: были рощи голы — стала чаща звонкая.Почувствуем, как те же самые предметы – черные деревья, сбросившие листву, – приобрели совсем иную эмоциональную окрашенность. Было – унылые туман и сырость, стало – просто в тумане, но какой волшебной тайной окуталась теперь чаща! В таком тумане может привидеться вообще нечто фантастическое:будто «рыжий месяц жеребенком запрягался в наши сани». Тут и неожиданный эпитет, и сравнение, и олицетворение – и вы чувствуете, какой близкой,прямо-таки родной вам стала природа: рыжий месяц похож на знакомого рыжего жеребенка — это уже не что-то чуждое, далекое, а свое, привычное для деревенского быта. К тому же картина воспринимается как единое целое благодаря построению предложения – оно заняло теперь всю строфу.И конец стихотворения рождает совсем другие эмоции, чем его начало.
5. Данное стихотворение содержит 12 строк (3 строфы). Размер стиха - четырехстопный хорей. Главную роль в произведении играет стихотворная форма - строфа.

4,7(22 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

10.10.2022

Как правильно разбить яйцо: советы и инструкции...

Компьютеры-и-электроника

17.05.2021

Mac и внешний жесткий диск: как загрузить компьютер...

Дом-и-сад

16.01.2020

Как удалить сажу с окрашенных поверхностей...

Хобби-и-рукоделие