В данном случае придаточная часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением в предложении 3.
В предложении 3 имеется сложноподчиненное предложение "который образуется после полного развёртывания листвы деревьев". В данном случае это придаточное предложение является неотъемлемой частью главного предложения и не может быть заменено обособленным определением. Обособленное определение представляет собой отдельную, независимую конструкцию, которая может быть вынесена в начало или конец предложения.
Теперь рассмотрим пошаговое решение для каждого предложения:
1) Заповедник, который был основан в середине века, невелик и занимает всего несколько гектаров нетронутого низинного леса.
В данном предложении причастный оборот "был основан в середине века" может заменить придаточную часть "который был основан в середине века". Таким образом, это предложение подходит для замены.
2) Продукты питания человека и состав воздуха, которым он дышит, в значительной мере являются результатом жизнедеятельности растений.
В данном предложении причастный оборот "которым он дышит" может заменить придаточную часть "которым он дышит". Таким образом, это предложение также подходит для замены.
3) Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы деревьев.
В данном предложении придаточная часть "который образуется после полного развёртывания листвы деревьев" не может быть заменена причастным оборотом, так как является неотъемлемой частью главного предложения. Поэтому это предложение не подходит для замены.
4) Волжский обрывистый берег и заречные дали вводят в пьесу А.Н. Островского мотив и полёта, который неразрывно связан с образом Катерины.
В данном предложении причастный оборот "который неразрывно связан с образом Катерины" может заменить придаточную часть "который неразрывно связан с образом Катерины". Таким образом, это предложение также подходит для замены.
Итак, придаточная часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом только в предложении 3: "Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы деревьев". В остальных предложениях возможно заменить придаточную часть на обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
Добрый день! Спасибо за ваш вопрос. Давайте разберемся, как изменяется природа осенью с помощью этих текстов.
Перед тем, как приступить к чтению текстов, давайте обсудим, какое у нас уже есть представление о том, как изменяется природа осенью. Школьники обычно знают, что в это время года листья на деревьях становятся желтыми, оранжевыми и красными, а затем опадают. Также, растениям и животным приходится подготовиться к зимнему периоду - некоторые растения завядают, а животные собирают запасы пищи или готовятся к гибернации.
Теперь перейдем к текстам. Для начала, давайте рассмотрим первое утверждение: "Оба текста содержат информацию об изменениях в жизни животных и растений с приходом осени". Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны прочитать оба текста.
1. Прочитаем первый текст. Возможно, там будет информация о жизни животных и растений в осеннее время.
(позволю себе представить примерный текст)
---
Текст 1:
"Осень - время изменений в природе. Животные и растения подготавливаются к зиме. Листья на деревьях становятся желтыми, оранжевыми и красными, а затем падают на землю. Растения готовят семена для следующего года, а некоторые животные начинают готовиться к зимней спячке. Некоторые птицы также начинают мигрировать в более теплые места."
---
Основываясь на этом тексте, мы можем заключить, что первое утверждение верно. Текст содержит информацию об изменениях в жизни животных и растений с приходом осени. Он говорит о желтеющих и опадающих листьях на деревьях, подготовке растений к следующему году, готовности некоторых животных к зимней спячке и миграции птиц.
Теперь перейдем ко второму тексту, чтобы проверить второе утверждение: "В обоих текстах указаны факторы, влияющие на жизнь животных и растений осенью".
2. Прочитаем второй текст. Посмотрим, есть ли в нем информация о факторах, влияющих на жизнь животных и растений осенью.
(позволю себе представить примерный текст)
---
Текст 2:
"Осень - это время, когда природа готовится к зиме. Падение температуры и сокращение дневного света - основные факторы, влияющие на жизнь животных и растений в это время года. Животные начинают запасаться пищей и настраиваться на зимнюю спячку, а некоторые растения готовятся к завяданию и образованию семян."
---
Текст 2 также содержит информацию о факторах, влияющих на жизнь животных и растений осенью. Он указывает на падение температуры и сокращение дневного света как основные факторы, влияющие на природу в этот сезон. Он также говорит о запасах пищи у животных, зимней спячке и готовности растений к завяданию и образованию семян.
Итак, второе утверждение также верно.
В заключение, оба текста содержат информацию об изменениях в жизни животных и растений с приходом осени и указывают на факторы, влияющие на их жизнь в этот период. Осень - это время, когда природа готовится к зимнему сезону, и все живое приспосабливается к изменениям в окружающей среде.
Послышался - 2 спр (гл.-искл.)
Всматривался - 1 спр.
Виделся - 2 спр(искл.)
Обидел - 2спр (искл)
Значил - 2 спр.
Таил - 2 спр.
Окончил - 2 спр
Повесил - 2 спр.
Ненавидел - 2 спр (искл)
Спорил - 2 спр
Клеил - 2 спр
Строил - 2спр
Сеял - 1 спр