Синтаксический разбор 2 предложений : 1. раздался благовестный звон , и весь восток им огласился ! 2. после обеда я иногда удостаивал девочкам ездить верхом ( с ними ходить гулять пешком я считал несообразным с моими и положением в свете ) .
1-ое: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено;
1-ое: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
Схема [ = _ ], и [ _ = ].
2. После обеда (_._._) я иногда (_._._) удостаивал девочкам (_ _ _) ездить= верхом (_._._) (с ними (_ _ _) ходить гулять= пешком (_._._) я считал= несообразным (_._._) с моими (~) годами (_ _ _) и положением (_ _ _) в свете (_._._) ).
УВЕРЕННЫМ: Ну такого уж я думаю не бывает :) Или представь такое: Не понимаешь как что-то там сделать и спрашиваешь это у учителя. А учитель сам НЕ УВЕРЕН в том как это сделать. Ну к примеру технология: не правильно сошьешь или срубишь. СТРОГИМ: У нас есть такой учитель, он не обращает такого уж внимания на шум, а мы вот и к черту не занимаемся. Ну и хорошо всё таки :) Но всё таки если все будут учителя такими, ну учиться то зачем тогда? Знаний не получишь. ПОНИМАЮЩИМ: Ну к примеру конец года. Учитель понимает что все устали. И последний месяц или год не задает домашки и можно садиться с кем хочешь! Круто же да? ТЕРПИМЫМ: Ну какой учитель может потерпеть к примеру наш класс? КК понаставит двоек. КРЕАТИВНЫМ: Написано в упражнении: сделать кучу всего в тексте. А учитель сократит :) Или какой учитель ИЗО или Труда не креативен? :)
Солнце взошло, роса высохла; на траве, на большой лужайке перед прудом, расположились группы отдыхающих. Ребята разошлись по домам: занятия в школе отменили. Списать контрольную Мишка не сумел: учительница посадила его прямо перед собой. Я думаю: скоро всё изменится. Оставшись за шататом, поселились они в Петербурге, на Подъяческой улице, на разных квартирах; имели каждый свою кухарку и получали пенсию. Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую осиновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля.
1. Раздался= благовестный (~) звон, и весь (~) Восток им (_ _ _) огласился=!
Повествовательное, восклицательное,сложносочиненное:
1-ое: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено;
1-ое: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
Схема [ = _ ], и [ _ = ].
2. После обеда (_._._) я иногда (_._._) удостаивал девочкам (_ _ _) ездить= верхом (_._._) (с ними (_ _ _) ходить гулять= пешком (_._._) я считал= несообразным (_._._) с моими (~) годами (_ _ _) и положением (_ _ _) в свете (_._._) ).
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено вводным предложением (в скобках: пояснение высказываемой мысли).
Схема [ _ = (вводное предложение) ].
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.
Второстепенные члены предложения: определение (~), обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).