М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
glinkirk
glinkirk
16.08.2021 01:20 •  Русский язык

Какое предложение называется простым

👇
Ответ:
alinashutkina12345
alinashutkina12345
16.08.2021
Это то предложение в котором всего одна грамматическая основа ( значить только один глагол и одно существительное, может состоять из одного сущ. или из одного глагола)
4,8(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
T3211
T3211
16.08.2021
Безболезненный, бесшумный,безжалостный, бесцельный, бесчувственный, выдыхать - приставки "без" "бес" в зависимости от согласной.
4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с тремя словами словосочетания. Выделить изученные орфограммы. Отрастить, челка, прикосновение, прилагательное, крыжовник, шорох, шелковый, чопорный, пришел, желудевый, уложить, росток, вскрикнуть, разжимать, вспорхнуть, разгадать, сдуть, исчезать.
Длинная челка, зеленый росток, разгадать загадку.
5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркнуть грамматические основы.
/Желудь - плод дуба/. /Рис растет/ на болотистых местах, - /отметил учитель/ географии.
4,6(22 оценок)
Ответ:
kateryna264
kateryna264
16.08.2021
1.Выделить суффиксы в словах: 

Перевоз/чик, ореш/ек, пожар/ник, стар/ец, стыд/лив/ый. 

2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и словообразования: 

пальт/ишк/о(корень,суффикс,окончание)-существительное, пальто+ишк(суффиксальный),
игр/ив/ый,(корень.суффикс.окончание) -прилагательное  игра+ив(суффиксальный)
до/гон/я/ть(приставка,корень,2 суффикса), глагол, гонять+до(приставочный)
 пар/о/воз( 2 корня, соединит. гласная-о),существит. пар+возить (сложение основ). 

3.Списать, вставляя пропущенные буквы: 

БеЗболезненный, беСшумный, вЗдыхать, беСцельный, беЗ.жалостный, беСчувственный. 

4.Составить словообразовательную цепочку слов: 

ночь-ночевать-ночевка, пух-пушистый-пушистенький, чтение-читать-читательница. 

4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. Выделить изученные орфограммы. 

ОтрА.стить волосы,короткая чЕ.лка, прикО.сновение огня, изучать прила.гательное, спелый крыжО..вник, услышать шо.рох, ш.е.лковый платок, ч.о.порный вид , прише.л с приветом, желудевый кофе, уло.жить спать, несмелый р0.сток по касательной. 

5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: 

Мы с товарищем предполА..гали выехать до рассвета, но выехали поз..но. [ ],но [  ]
В степи стОяла тишь, а р.а.стительность встре..чалась ред.ко.[ ],а [  ]
 Ж.е.лудь -плод дуба.      (сущ.-сущ).
Здесь было много интересных р.а.стений: тополя, березы, ивы. О:О,О,О
4,5(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ