М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Windsorcastle
Windsorcastle
27.09.2021 14:40 •  Русский язык

3в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. — как ты думаешь, (1) куда он мог деться? — ну что я могу думать, (2) — усмехнулся отец. — может, (3) пошёл кот погулять, (4) вот и всё. а может, (5) украл кто-нибудь? есть такие 4 в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. она ещё,(1) конечно,(2) не знала,(3) что взрослые велели детям отнести кунят обратно в гнездо,(4) но беззаботные мальчишки поленились лезть в лесную чащобу,(5) бросили малышей возле леса и ушли. 5 в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. бывало,(1) проходишь с гостями по музею и слышишь: «а ведь она у вас совсем как арина родионовна! » и действительно,(2) она любила пушкина и всё пушкинское — его бумаги,(3) книги,(4) вещи — особой,(5) материнской любовью. 6 в ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. дело в том,(1) что прапрадед николая николаевича был художником,(2) а отец отдал многие годы жизни,(3) чтобы собрать его картины. и эти картины,(4) казалось,(5) всегда занимали главное место в их доме… 7 в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. подбежав к ней,(1) протянул мимозу. — это тебе. — мне? ой,(2) как красиво! большое ,(3) витя! она,(4) казалось,(5) готова была его ещё час,(6) но он повернулся и убежал. 8 в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. – смотри,(1) надо беречь руки! вся твоя судьба – в твоих руках! вернее сказать,(2) в твоих пальцах. – 3наю,(3) бабушка,(4) – добродушно соглашался олег. – вот я их и развиваю. так в музыкальном кружке советуют: строгайте,(5) говорят,(6) пилите! 9 в ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. подавив вздох,(1) косится на отца,(2) на его руки,(3) уверенно лежащие на руле. вот уж кого,(4) безусловно,(5) не тревожат мысли о несовершенстве мироздания! 10 в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. — андрюха,(1) решено! — вскричал дядя женя. — учись джазу! 3десь,(2) в доме культуры,(3) есть такая студия. джаз,(4) конечно,(5) это здорово,(6) но вот загвоздка: я не могу петь один.

👇
Ответ:
svetlanasen12
svetlanasen12
27.09.2021
3 - 3 5  (может, а может)
4 - 1 2 (конечно)
5 -  1 2 (бывало, и действительно)
6 - 4 5 (казалось)
7 - 4 5 (казалось)
8 - 3 4 (бабушка)
9 - 4 5 (безусловно)
10 - 4 5 (конечно)
4,6(91 оценок)
Ответ:
AshesSpy
AshesSpy
27.09.2021
3. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 3, 5.
— Как ты ду­ма­ешь,  куда он мог деть­ся?
— Ну что я могу ду­мать, — усмех­нул­ся отец. — МОЖЕТ, (3) пошёл кот по­гу­лять, вот и всё. А МОЖЕТ, (5) украл кто-ни­будь? Есть такие под­ле­цы...

4. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 1, 2.
    Она ещё,(1) КОНЕЧНО,(2) не знала, что взрос­лые ве­ле­ли детям от­не­сти кунят об­рат­но в гнез­до, но без­за­бот­ные маль­чиш­ки по­ле­ни­лись лезть в лес­ную ча­що­бу, бро­си­ли ма­лы­шей возле леса и ушли.

5. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 1, 2.
    БЫВАЛО,(1) про­хо­дишь с го­стя­ми по музею и слы­шишь: «А ведь она у вас со­всем как Арина Ро­ди­о­нов­на!» И ДЕЙСТВИТЕЛЬНО,(2) она лю­би­ла Пуш­ки­на и всё пуш­кин­ское — его бу­ма­ги, книги, вещи — осо­бой, ма­те­рин­ской лю­бо­вью.

6. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 4, 5.
    Дело в том, что пра­пра­дед Ни­ко­лая Ни­ко­ла­е­ви­ча был ху­дож­ни­ком, а отец отдал мно­гие годы жизни, чтобы со­брать его кар­ти­ны. И эти кар­ти­ны,(4) КАЗАЛОСЬ,(5) все­гда за­ни­ма­ли глав­ное место в их доме…

7. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 4, 5.
    Под­бе­жав к ней, про­тя­нул ми­мо­зу.
— Это тебе.
— Мне? Ой, как кра­си­во! Боль­шое спа­си­бо, Витя!
Она,(4) КАЗАЛОСЬ,(5) го­то­ва была бла­го­да­рить его ещё час, но он по­вер­нул­ся и убе­жал.

8. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при обращении: 3, 4.
     – Смот­ри, надо бе­речь руки! Вся твоя судь­ба – в твоих руках! Вер­нее ска­зать, в твоих паль­цах.
– 3наю,(3) БАБУШКА,(4) – доб­ро­душ­но со­гла­шал­ся Олег. – Вот я их и раз­ви­ваю. Так в му­зы­каль­ном круж­ке со­ве­ту­ют: стро­гай­те, го­во­рят, пи­ли­те!

9. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 4, 5.
     По­да­вив вздох, ко­сит­ся на отца, на его руки, уве­рен­но ле­жа­щие на руле. Вот уж кого,(4) БЕЗУСЛОВНО,(5) не тре­во­жат мысли о не­со­вер­шен­стве ми­ро­зда­ния!

10. Цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове: 4, 5.
— Ан­дрю­ха, ре­ше­но! — вскри­чал дядя Женя. — Учись джазу! 3десь, в Доме куль­ту­ры, есть такая сту­дия.
Джаз,(4) КОНЕЧНО,(5) это здо­ро­во, но вот за­гвозд­ка: я не могу петь один.
4,6(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Sn1KeRS2
Sn1KeRS2
27.09.2021

1. Причастие — самостоятельная часть речи или особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы прилагательного.

2. Суффиксы -ВШ- и -Ш- участвуют в образовании действительных причастий времени от основы неопределенной формы глагола.

3. В страдательных причастиях настоящего времени суффиксы -ЕМ-,ОМ. В суффиксах страдательных причастий времени суффиксы НН-, ЕНН, ЁНН, Т-.

4. Страдательные причастия настоящего времени нельзя образовывать от переходных глаголов несовершенного вида.

5. От возвратных глаголов с постфиксом -СЯ-, -СЬ-страдательные причастия нельзя образовать. Страдател­ьное причастие показывает признак предмета, который испытывает действие со стороны другого человека или предмета.

6. Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида при суффиксов -УЩ (-ЮЩ-) от глаголов 1-го спряжения и суффиксов  -АЩ- (-ЯЩ-) от глаголов 2-го спряжения.

Объяснение:

4,4(47 оценок)
Ответ:
elina18121959
elina18121959
27.09.2021

После долгой учебной нагрузки наконец-то наступает долгожданное лето. Вот тогда можно с чувством завершенности важного дела и с полным расслаблением вдохнуть теплый летний воздух полной грудью. Лето – самое любимое время года. Это время долгих летних, незабываемых каникул!

Летний день длится невероятно долго. Его можно провести самым разнообразным и любимым Можно много раз увидеть многоцветную радугу, вызывающую восхищение своим могущественным размером и чудесным явлением, потрогать влажную улитку рукой, поймать кузнечика, или еще лучше, ящерицу. Увидеть и разглядеть совсем близко кукушку или дятла, намокнуть под дождиком и сосем не замерзнуть, а наоборот охладиться. Кататься на велосипеде или на роликах по теплым лужам, рассекая воду и устраивая брызги вокруг себя. Высыпаться по утрам и приятно проводить время с друзьями и родственниками, устраивать мероприятия, игры и конкурсы, соревнования по новым видам увлечений и навыков: собирание на скорость кубика Рубика, выделывать трюки на велосипеде, соревноваться в физических упражнениях на спортивных тренажерах на уличных площадках, играть в мяч.

Летний день – это время поедания бесконечного количества мороженого и питья лимонада, которое всегда сопровождается разнообразием летних ароматов: травы и цветов на газонах и клумбах, цветущих кустарников и деревьев, утренней влаги и вечернего запаха недавно рождённой, сочной листвы.

Каждый летний день приносит что-то новое в жизнь. Каждое лето нового года знаменательно каким-нибудь ярким жизненным событием, которое будет напоминать долгое время о прекрасном летнем дне, и ассоциироваться с ярким солнцем и теплым воздухом, поездкой на море, озеро или по просторам своей бескрайней страны.

Следующий летний день будет приходить снова и снова, и приносить возможность воплотить задуманное, заняться любимым делом или сделать что-то новое, совершенно неожиданное.   

Источник: Сочинение на тему Летний день

4,8(39 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ