М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
skolzkov200441
skolzkov200441
13.07.2022 20:41 •  Русский язык

4. 22 какие из перечисленных утверждений являются верными? укажите номера ответов. цифры укажите в порядке возрастания. 1) в предложении 14 содержится элемент описания внешности человека. 2) в предложениях 18−19 представлено повествование. 3) в предложениях 29−30 автор подводит итог своим размышлениям. 4) в предложениях 3−4 представлено повествование. 5) в предложении 11 содержится обоснование мысли из предложения 10. (1)в одной из недавних телепередач, где велась бурная дискуссия о проблемах современного образования, модная телезвезда разразилась гневной тирадой в адрес учителей. (2)по её твёрдому убеждению, все они —это люди несостоявшиеся, неудачники, проигравшие борьбу за успех, они пришли в школу единственно для того, чтобы отомстить бедным детям за свою сломанную судьбу. (з)признаюсь: меня, человека уже пожилого, выросшего в послевоенные годы, эти слова ошеломили, будто бы какой-то нечестивец посмел прилюдно надругаться над святыней. (4)в первый момент мне показалось, что происходящее — сцена из какого-то фильма и телезвезда просто-напросто играет отрицательную роль. (5)но, к сожалению, это был не фильм, и, к ещё большему сожалению, почему-то никто из публики не счёл возможным сказать хоть слово в защиту учителей. ( апрель 1947 года. (7)мы, разлучённые войной со своими отцами, росли без царя в голове, не признавая ни законов, ни правил. (8)голод, постоянные лишения, суровые жизненные условия — всё это наложило свой отпечаток на наши характеры. (9)тогда считалось нормальным всячески показывать своё пренебрежение к учителям, и чем более дерзко ты себя вёл, тем больше тебя уважали в мальчишеской компании. (10)учитель иван васильевич матвеев пришёл к нам в седьмой класс. (11)ходил он медленно, с усилием опираясь на палочку, и когда нечаянно задевал раненой ногой угол парты, то лицо чуть заметно вздрагивало от боли. (12)в конце месяца он, получив расчёт, возвращался с работы. (13)его встретила местная шпана, чтобы отобрать деньги. (14)учитель, невысокий крепыш, переложил палочку из правой руки в левую, затем двумя пальцами —указательным и средним — легонько стукнул главаря по верхней губе. (15)тот рухнул на землю, учитель посмотрел на оцепеневших разбойников и поковылял дальше. (16)весть о том, что учитель шутя расшвырял целую банду, моментально разнеслась по всему городку, а поскольку иван васильевич вёл в нашем классе, то все семиклассники в той или иной мере считали себя сопричастными этому подвигу. (17)мы даже освоили несколько характерных жестов своего учителя, говорить стали медленно, протяжно, видом своим показывая, что учитель поделился с нами секретными приёмами и теперь не бог кому-нибудь нас обидеть. (18)однажды я увидел, как иван васильевич, спускаясь со школьного крыльца, подал руку идущей следом учительнице . (19)та смущённо покраснела и . (20)в тот же день, повинуясь безотчётному желанию во всём походить на учителя, я подал руку своей маме, когда она переходила по шаткой лесенке через теплотрассу. (21)мама удивлённо улыбнулась, потом обняла меня и сказала, ласково глядя повлажневшими глазами: «, милый! (22)ты у меня уже совсем большой! » (23)стараясь казаться взрослыми, табаком мы начали чуть ли не с шести лет. (24)но, когда поняли, что наш учитель не курит, многие, в том числе и я, оставили эту вредную привычку. (25)как-то раз петька фёдоров ругнулся матом — дело обычное для нас. (26)иван васильевич, услышав неприличное слово, шёпотом сказал петьке: (27)— это называется мужская слабость. (28)с той поры я старательно избегал нецензурных слов в своей (29)мысленно оглядываясь на прожитые годы, я понимаю, как много правильного, мудрого и необходимого подарил мне этот великий человек. (30)даже сегодня мне ещё хочется держаться за его крепкую руку, которая ведёт меня по дороге жизни. (по е.а. лаптеву*) * евгений александрович лаптев (род. в 1936 г.) — писатель-публицист.

👇
Ответ:
Опять странно ,но я бы решила так 
Правильно 1,2,3.4.( В №4  я колебалась .,там есть элемент рассуждения .Но и повествование чуть -чуть присутствует)
4,4(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
milaangel1
milaangel1
13.07.2022

Действительное причастие или оно страдательное легко определить по его суффиксам.

Запоминай:

УЩ, ЮЩ, АЩ, ЯЩ, ВШ, Ш - это "шипящие" суффиксы действительных причастий

ОМ, ЕМ, ИМ, Т, ЕНН, ЁНН, А-НН, Я-НН - это суффиксы страдательных причастий

Поздним вечером мы останавливались на ночлег в горах. У сочАЩегося (действт, несов.вид) из земли родничка растут старые пихты, тянутся поддерживаЕМые (страдат, несов.вид) пихтами корявые березки. Яркая звезда загорелась над горами. Летом под высокими пихтами жили пастухи. Раньше здесь стоял сделАННый (страдат, сов.вид) из пихтовых дранок балаган. Ветер и не по года давно разметали лёгкое пастушеской жилище. Мы взялись за восстановление разрушЕННого (страдат, сов.вид) балагана. Среди охотников и путешественников есть особенно неоценИМыЕ (страдат, сов.вид) в путешествиях люди. Мой приятель умело раздувает костёр. Лицо его освещЕНо (страдат, сов.вид) вспышками огня. Красные искры вносятся в невидИМое (страдат, несов.вид) небо и остывают. Ночью мы, разбужЕННые (страдат, сов.вид) холодом, необычайностью ночлега, будем вставать, чтобы покинуть топлива в костёр. Вот я кладу в огонь заготовлЕННые (страдат, сов.вид) дрова. Пламя принимается жарко лизать сухие поленья. Как хороша, как чудесна над горами звёздная ночь!

4,5(41 оценок)
Ответ:
ForeverDiman
ForeverDiman
13.07.2022

Поздним вечером мы останавливаемся на ночлег в горах. У                      сочащегося из земли родничка растут старые пихты, тянутся поддерживаемые пихтами корявые берёзки. Яркая звезда загорелась над горами. Летом под высокими пихтами жили пастухи. Раньше здесь стоял сделанный из пихтовых дранок балаган. Ветер и непогода давно разметали лёгкое пастушеское жилище.

Мы взялись за восстановление разрушенного балагана.

Среди охотников и путешественников есть особенно неоценимые в путешествиях люди. Мой приятель умело раздувает костёр. Лицо его освещено вспышками огня. Красные искры уносятся в невидимое небо и остывают.

Ночью мы, /разбуженные холодом/, необычайностью ночлега, будем вставать, чтобы подкинуть топлива в костёр. Вот я кладу в огонь заготовленные дрова. Пламя принимается жарко лизать сухие поленья.

Все причастные обороты, кроме последнего не обособлены.

Поддерживаемые³ - причастие, обозначает признак предмета по действию, какие?

начальная форма - поддерживаемый

 Морфологические признаки:

   1) страдательное;

   2) признаки глагола: несовершенный вид, невозвратное, настоящее время;

   3) признаки прилагательного: употреблено в полной форме, множественном числе,  именительном падеже.

   В предложении выполняет роль определения.

4,8(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ