Народ опишите персонажа пр плану 1- что бросается в глаза при встречи 2-возраст 3- фигура, руки,походка 4-лицо: а- глаза выражение, взгляд б-улыбка в-описание рта г-щеки,нос д-прическа 5-описание одежды 6-настроение как меняется внешность человека, при каком-либо действии (когда занят) 60

👇

Ответ:

eltsina01

07.03.2021

1- красивые,голубые глаза
2- 13
3- худая,тонкие и красивые руки,походка аккуратная и женственная
4- а-взгляд строгий,сосредоточенный,б- широкая ,жизнерадостная.
в- средние по толщине губы,аккуратной формы. г-пухлые щеки,аккуратный и курносый нос,д- блондинистые,волнистые и крепкие волосы.
5- одежда в современном стиле,чаще всего-джинсы и яркая футболка с рисунком.
6-чаще-радость.

4,6(70 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

skachkoa84

07.03.2021

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:
• достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
• становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
достижение поставленных целей приразработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных :
• обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (фгос );
• обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
• обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми- и детьми с овз;
• установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
• обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
• взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших способности, детей с овз и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального и действия;
• социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
• сохранение и укрепление , психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
это самопрезентация.
если нужно что-то ещё, пиши.

4,4(16 оценок)

Ответ:

twopizzanumberone

07.03.2021

Комната моей мечты очень большая и уютная. В ней много разной мебели. В комнате есть одно окно, она занимает всю стену. На левой стене напротив дивана висит телевизор. На полу жёлтый ковёр. Рядом с диваном стоит большой стекляный стол. На котором стоит чёрный ноутбук и красивая ваза с цветами. На всей правой стене наклеены обои с изображением космаса. На поталке изображение ночного неба. Вдоль длинной стены моей комнаты есть книжный шкаф с множеством полок для книг и компакт-дисков. Есть несколько плакатов с моими любимыми поп-исполнителями на стенах. Рядом с окном мой стол, где я делаю домашнее задание.

4,6(44 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

06.10.2021

Как найти расстояние между двумя точками: научимся решать задачи за считанные минуты...

Стиль-и-уход-за-собой

07.07.2021

Секреты и техники рисования идеальных бровей...

Здоровье

19.04.2020

Как бороться с прыщами во время беременности...

Дом-и-сад