1.Это человек,с которым я дружу всю жизнь. 2.Это город,куда ездят тысячи туристов каждый год. 3.Это был тот день,когда я закончил школу. 4.Я тот,которому вручили бронзовую медаль. 5.Я тот,кто участвовал в олимпиаде.
В предложениях номер 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 и 13 есть составные именные сказуемые.
Чтобы определить, является ли сказуемое составным именным, нужно выделить в нем главное и второстепенное слова. Главное слово - это то, которое обозначает само действие или состояние, а второстепенное - то, которое указывает на дополнительные характеристики или признаки действия или состояния.
Давайте разберем каждое предложение по порядку:
1. Ветер был встречный.
В данном предложении главным словом является "был", а второстепенным словом - "встречный". Второстепенное слово "встречный" указывает на характеристику действия, которое выполнил ветер.
2. Сережа мне закадычный приятель.
Главным словом в этом предложении является "приятель", а второстепенным - "закадычный". Второстепенное слово "закадычный" описывает приятеля.
3. Политика есть искусство возможного.
В данном предложении нет составного именного сказуемого. Главным словом является "есть", а "искусство возможного" - это второстепенное слово, но оно не образует с главным словом целостной фразы.
4. С горы весь лес был как на ладони.
Главным словом в данном предложении является "был", а второстепенным - "как на ладони". Второстепенное слово "как на ладони" указывает на характеристику состояния леса.
5. Весна была весною даже и в городе.
В этом предложении также присутствует составное именное сказуемое. Главным словом является "была", а второстепенным - "весною". Второстепенное слово "весною" указывает на характеристику времени, когда произошло действие.
6. После окончания училища мой брат будет слесарем.
Здесь главным словом является "будет", а второстепенным - "слесарем". Второстепенное слово "слесарем" указывает на профессию, которой будет заниматься брат.
7. У нас зима. Всё делается светлее, веселее от первого
снега.
В данном предложении отсутствует составное именное сказуемое. Главными словами являются "делается" и "светлее, веселее", но они не образуют цельной фразы вместе, а являются отдельными предложениями.
8. Ночь казалась мне удивительной и прекрасной.
В этом предложении присутствует составное именное сказуемое. Главными словами являются "казалась" и "удивительной и прекрасной". Второстепенное слово "удивительной и прекрасной" указывает на характеристику ночи.
9. Проза, когда она достигает совершенства, является, по
существу, подлинной поэзией.
В данном предложении нет составного именного сказуемого. Главным словом является "является", а "подлинной поэзией" - это второстепенное слово, но оно не образует с главным словом целостной фразы.
10. Яблоко показалось мне очень сочным и вкусным.
Главным словом в этом предложении является "показалось", а второстепенным - "очень сочным и вкусным". Второстепенное слово указывает на характеристику яблока.
11. Мы вернулись с моря отдохнувшими и загорелыми.
Здесь присутствует составное именное сказуемое. Главными словами являются "вернулись" и "отдохнувшими и загорелыми". Второстепенное слово "отдохнувшими и загорелыми" указывает на состояние, в котором мы вернулись с моря.
12. Они ушли неудовлетворенные.
В данном предложении составное именное сказуемое отсутствует. Главными словами являются "ушли" и "неудовлетворенные", но они не образуют цельной фразы вместе, а являются отдельными предложениями.
13. Спортсмены сидели на скамейках довольные своей победой в соревнованиях по биатлону.
В этом предложении также присутствует составное именное сказуемое. Главными словами являются "сидели" и "довольные". Второстепенное слово "довольные" указывает на состояние спортсменов.
Таким образом, в предложениях номер 1, 4, 5, 6, 8, 10 и 11 имеются составные именные сказуемые. В остальных предложениях составного именного сказуемого нет.
Данный текст представляет собой небольшой диалог между двумя людьми о путешествиях на северный полюс. Задача состоит в заполнении пропусков подходящими словами из предложенного списка, чтобы ответ был логичен и смыслово полон.
Перед тем как приступить к решению, давайте взглянем на предложенные слова:
Парень: "Расскажи мне о своем путешествии на ___________ полюс, пожалуйста!".
Девушка: "Конечно! Во-первых, на ______________________ специальная __________________ была очень интересной. Мы планировали отправиться на _______________________ экспедиции, чтобы исследовать этот малоизученный регион. Холод в Этой зоне был _______________, а ветра очень _________, что создавало определенные сложности для нас, и нам пришлось быть очень осторожными. Весь наш путь был не простым, и мы сталкивались с ______________________ помехами. Однако это путешествие оказалось ______________________ и впечатляющим! Мы преодолели все трудности и достигли нашей цели благодаря смекалке и силе воли. Огромный _________ ушел на подготовку и организацию путешествия, но это было того стоило! Такого опыта не каждому удастся получить. Мы с гордостью считаем себя _______________________, ведь не каждый решится на такое приключение!"
Теперь, приступим к заполнению пропусков.
Парень: "Расскажи мне о своем путешествии на [северный] полюс, пожалуйста!".
Девушка: "Конечно! Во-первых, на [полярных] специальная [экспедиции] была очень интересной. Мы планировали отправиться на [долгожданную] экспедиции, чтобы исследовать этот малоизученный регион. Холод в Этой зоне был [морозный], а ветра очень [ветренные], что создавало определенные сложности для нас, и нам пришлось быть очень осторожными. Весь наш путь был не простым, и мы сталкивались с [опасными] помехами. Однако это путешествие оказалось [заслуженным] и впечатляющим! Мы преодолели все трудности и достигли нашей цели благодаря смекалке и силе воли. Огромный [долг] ушел на подготовку и организацию путешествия, но это было того стоило! Такого опыта не каждому удастся получить. Мы с гордостью считаем себя [героями], ведь не каждый решится на такое приключение!"
Таким образом, окончательный текст будет выглядеть следующим образом:
Парень: "Расскажи мне о своем путешествии на северный полюс, пожалуйста!".
Девушка: "Конечно! Во-первых, на полярных экспедиции была очень интересной. Мы планировали отправиться на долгожданную экспедиции, чтобы исследовать этот малоизученный регион. Холод в этой зоне был морозный, а ветра очень ветренные, что создавало определенные сложности для нас, и нам пришлось быть очень осторожными. Весь наш путь был не простым, и мы сталкивались с опасными помехами. Однако это путешествие оказалось заслуженным и впечатляющим! Мы преодолели все трудности и достигли нашей цели благодаря смекалке и силе воли. Огромный долг ушел на подготовку и организацию путешествия, но это было того стоило! Такого опыта не каждому удастся получить. Мы с гордостью считаем себя героями, ведь не каждый решится на такое приключение!"
Теперь школьнику понятно, как заполнить пропуски в тексте и как использовать слова из предложенного списка.
2.Это город,куда ездят тысячи туристов каждый год.
3.Это был тот день,когда я закончил школу.
4.Я тот,которому вручили бронзовую медаль.
5.Я тот,кто участвовал в олимпиаде.