Первоклассник костя прекрасно читает. девочка катя чрезвычайно способная ученица. из леса нужно будет вернуться засветло. дед просмотрел книгу мельком. в магазине мы взяли напрокат пианино. дети бегали по траве босиком. прошел дождь и появилась радуга, стало красиво.
Счастье – это понятие, которое каждый из нас трактует по-своему. Однако, в данном тексте дается несколько точек зрения на это понятие и каждая из них подвергается проверке со стороны царя. Давайте взглянем на эти точки зрения и аргументы, которые подтверждают или, наоборот, опровергают их.
Поэт, которого царь спросил о счастье, ответил, что счастье заключается в том, чтобы всегда видеть сияние божественного лица царя и чувствовать его присутствие. Царь, однако, сказал, чтобы ему выкололи глаза, не придающие ему истинного счастья.
Следующий, который был представлен царю, считал, что счастье – это власть. Он похвалил царя за его власть и заявил, что царь счастлив. Но царь возразил, говоря, что не властен исцелить свою болезнь. Царь приказал вырвать этому человеку ноздри.
Третий ответил, что счастье заключается в богатстве. Царь возразил, что он уже богат, но это не делает его счастливым. В итоге, царь приказал привязать слиток золота весом в голову этого человека и бросить его в море.
Четвертый предложил, что счастье – это быть сытым. Царь приказал накормить его, а когда он умрет от объедения, сообщить ему об этом.
Пятый утверждал, что счастье – это занятие творчеством. Шестой считал, что счастье заключается в здоровье. Царь утверждал, что если бы он мог изменить их судьбы, то первый молил бы богов о вдохновении, а второй бегал бы к врачам за лекарствами.
Седьмой, украшенный цветами нарцисса, утверждал, что счастье – это небытие. Царь приказал отрубить ему голову.
И наконец, предстал перед царем мудрец. Он ответил, что счастье – это прелести человеческой мысли. Царь затребовал объяснения, что такое человеческая мысль, но мудрец, лишь улыбнулся и не ответил. Царь отправил его в подземную темницу, где не было света и звуков. Когда мудрец был выведен оттуда через год, царь спросил, счастлив ли он теперь. Мудрец ответил, что да, он счастлив, потому что сидя в тюрьме он был и царем, и богачом, и влюбленным, и сытым, и голодным, все это давала его мысль. Царь рассердился и сказал ему, что через пять минут он его повесит и плюнет в его лицо. Но мудрец лишь улыбнулся и сказал, что мысль бессмертна.
Таким образом, из данного текста можно сделать вывод, что каждый персонаж имел свое представление о счастье, но царь отвергал их точки зрения и приказывал казнить их. Только мудрец, отвечая на вопрос царя, привлекал его внимание своим ответом о силе и величии человеческой мысли. Царь, однако, не мог понять значение этих слов и приказал заключить мудреца в темницу. Стоит отметить, что мудрец сохранял спокойствие и в конце концов подчеркнул бессмертность мысли.
Таким образом, если говорить о своем представлении о счастье, я считаю, что оно также зависит от нашего восприятия и идеалов, которые мы ставим перед собой. Важно не забывать о значимости человеческой мысли и умения видеть истинную ценность в ней. Счастье – это то, что делает нас полными и довольными, а казалось бы внешние факторы, такие как власть, богатство, здоровье или даже отсутствие бытия, не всегда являются источниками счастья. Мы должны стремиться к гармонии с нашими мыслями и быть уверенными в своей собственной неповторимости и значимости.
Хорошо, давайте составим предложение на основе изображенной схемы.
В данной схеме представлены несколько категорий слов и фраз, такие как "Артикль", "Прилагательное", "Существительное" и "Глагол". Давайте выберем по одному слову из каждой категории и составим предложение.
Теперь, чтобы составить предложение, мы должны следовать определенной порядковой структуре предложения в английском языке. Обычно порядок слов в предложении следующий: артикль, прилагательное, существительное и глагол.
Поэтому наше предложение будет выглядеть следующим образом:
"A big cat is."
Это предложение описывает существо - "big cat", которое является чем-то большим или крупным.
Например: "A big cat is sleeping on the mat." (Большой кот спит на коврике.)
Таким образом, мы использовали данную схему, чтобы составить понятное предложение на английском языке.
