Часть речи слова первый — имя числительное.
2) Морфологические признаки:
Начальная форма: первый (именительный падеж);
Постоянные признаки: порядковое Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное
число, мужской род.
3) Синтаксическая роль:
определение
1) Часть речиЧасть речи слова десять — имя числительное.
2) Морфологические признаки:
Начальная форма: десять (именительный падеж);
Постоянные признаки: количественное Непостоянные признаки: именительный падеж.
3) Синтаксическая роль:
подлежащее
Красота мир. Так когда-то сказал Достоевский. А я думаю, что мир доброта. Люди часто говорят, что в мире много зла и несправедливости. Они считают, что жизнь тяжелая, и в ней мало счастливых мгновений. Но мне кажется, такие пессимистичные рассуждения оттого, что люди не замечают то ценное, что у них есть – это тепло доброты близких людей.
Самый добрый человек в моей жизни – мама. Она всегда поддержит советом в трудную минуту. Мы с мамой почти не ругаемся. Иногда она бывает в плохом настроении. Но я знаю, что это от усталости. В такие минуты я стараюсь поддержать её.
Ещё одним близким и добрым человеком я считаю свою бабушку. Она с нетерпением ждёт, когда мы с сёстрами приедем к ней в гости на летние каникулы. Она читала нам с сестрами сказки, когда мы были ещё совсем маленькими. А сейчас она удивляется, как мы быстро выросли и любит вспоминать то время, когда дарила нам игрушки на праздники. Мы любим нашу бабушку. Нам также нравится вспоминать каникулы в доме у бабушки.
Но добрые люди в моей жизни не только мама и бабушка, но и учителя, благодаря которым, я многому научилась.
Часто бывает, что между учениками и учителями возникают конфликты. Поэтому не все могут хорошо сказать о своем учителе. Но ведь люди бывают разные. А конфликты, вероятно, происходили по недоразумению. Но, я хочу сказать, что за время обучения в школе, я видела разных учителей. Есть те из них, которых я всегда буду вспоминать с благодарностью за то, что они меня многому научили.
Есть люди, которые смотрят на мир пессимистично. Но они не осознают главную ценность в их жизни – доброту. Нужно присмотреться к тому, что возможно, не сразу заметно. Доброта пережить все трудности. Ведь добрые люди есть в жизни каждого человека. Нужно ценить их и относиться к ним с благодарностью
1. В передней и в коридоре встретила она горничных вр.)
2. Одна горничная плакала вр.)
3. В ее комнате делали обыск вр.)
4. Я и в полиции то же скажу. (будущ. вр.)
5. Побегу ко всем судьям и защитникам... (будущ. вр.)
6. Я объясню им, присягну... (будущ. вр.)
7. Николай Сергеич только глядит да кудахчет, как курица. (наст. вр.)
8. Я не знаю ваших законов. (наст. вр.)
9. В таком случае я за жену извиняюсь. (наст. вр.)
Тургенев, "Ася"
1. Посмотрите, какое утро! (повелит. наклон.)
2. А вот вы лучше подивитесь смышлености здешних жителей. (повелит. наклон.)
3. Вообрази, что я дама твоего сердца. (повелит. наклон.)
4. Если б вы знали ее историю... (условн. наклон.)
5. Он сам занимался моим воспитанием и никогда бы со мной не расстался, если б брат его, мой родной дядя, не заехал к нам в деревню. (условн. наклон.)
Я получал от отца ежемесячно по короткому письму
Получал – слово обозначает действие предмета, значит это глагол.
I. Н.ф. (инфинитив – что делать?) – получать
II. Пост. признаки:
А) I спр. Б) несоверш. вид
Непост. признаки:
А) в вр., Б) в изъявит наклон.
В) в ед.ч., Г) лица нет, т.к вр.
Д) муж. род
III. Я (что делал?) получал (сказуемое)