Пречи, тему и осное
46. прочитайте текст. определите его стиль и тип речи
мысль. озаглавьте текст и составьте его конспект.
е любовь к которое
кизни говорил с го
ках, которые во
хорошо образована
к тонкого и острого
собрал богатую бла-
х книг. в его доме
сатели карамзин,
, поэтому немудрено,
кины
детство а. с. пушкина в москве, люб
осталась навсегда. оней он до конца своей жизни
достью, как и освоих многочисленных предках, к
в родной страны.
отец поэта, сергей львович пушкин, был хорошо
воспитан, считался душой общества, ценителем тонко
слова, сам писал стихотворные послания. он собрал
блиотеку, состоящую в основном из французских книг
собирался цвет тогдашней : писател,
батюшков, жуковский, а также музыканты, художник
в доме господствовал французский язык, поэтому
что пушкин до пяти лет не разговаривал по-,
но в доме пушкиных, к счастью, были люди, которые
будущему поэту узнать и полюбить родной язык, живой
и образный: бабушка мария алексеевна , умерше
на превосходном языке рассказать своему внуку и
и из жизни знаменитого «арапа петра великого».
деда; арина родионовна, няня пушкина, крепостная ганниба
отпущенная на волю, но не пожелавшая уйти от «господ», вына
чившая их детей, а потом и внуков. в их речах раскрывалось пере
мальчиком всё богатство разговорного языка и
фольклора. именно эти женщины стали самыми дорогими для не
с самого детства.
и, наконец, сердечный дворовый «дядька» никита козлов, п
шедший с пушкиным весь его жизненный путь (по н. гордее
в. пешкову).
ат
А2. 3) посеяны, клеящий
А3. 1) Вода, кипячённая в самоваре, кажется более вкусной.
А4. 2) (С)НАЧАЛА надо всё взвесить, (ЧТО)БЫ не ошибиться.
А5. 4) Дети, рисовавшие что-то на асфальте, не обратили на меня никакого внимания.
А6. 3) Лошади стояли, понуря голову, и изредка вздрагивая.холмами и оврагами.
В1. Из предложения (1) выпишите союз. Укажите группу, к которой он относится: ИЛИ (разделительные)
В2. Показанного
В3. Укажите морфологическую принадлежность слова «исключён» из предложения (3): краткое причастие
В4. Из предложения (4) выпишите частицу (частицы): лишь
С1. Напишите, в чём вы видите особенности драматургии Д. И. Фонвизина.
Главной особенностью вижу тему дворянского "злонравия", ведь именно ей он очень любил посвящать свои драматические произведения. Ярким примером является комедия "Недоросль" (там даже строчка в конце есть "вот злонравия достойные плоды"). В общем, он искусно в своих произведениях показывал, к каким последствиям могут привести методы воспитания (или его отсутствия) в дворянских семьях.