Пятиклассником - (п'ат'иклассникам) п - согл.,твер., глух, парн я - гл.безуд т - согл., мягк, глух парн и гл.безуд. к согл. тверд.парн.глух л согл. сонор.тверд.непарн а гл.удар с согл.парн. тверд.глух с согл.парн. тверд.глух н согл. мягк. сонор. непар и гл.безуд к согл. тверд.парн.глух о гл.безуд м согл.сонор.тверд.непар. кол-во букв = кол-ву звуков
Вопросительные местоимения-кто,что,какой,чей,каков,который,сколько.Эти местоимения используются в вопросительных предложениях для выражения вопроса.Например-Который час? Что вам нужно? ит.д.Относительные местоимения -кто,что,какой,каков,который,сколько.Эти местоимения отличаются от вопросительных тем,что употребляются не для выражения вопроса ,а для связи частей сложноподчинённого предложения.Например-Я смотрел фильм,который мне очень понравился.Я вспомнил все моменты ,что когда-то были в детстве.
Можно ли давать урок, если нет классной комнаты? Сдавать экзамен без зачетки в кармане? Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования? Вот Виктор В., например, так не думает. Ему 41 год, он не последний человек в одной из страховых компаний и в то же время – студент университета третьего возраста. Во время перерыва на обед или вечером, когда жена Виктора уже спит, он садится за клавиатуру компьютера, входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте, которое ему обозначил профессор, стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома.
п - согл.,твер., глух, парн
я - гл.безуд
т - согл., мягк, глух парн
и гл.безуд.
к согл. тверд.парн.глух
л согл. сонор.тверд.непарн
а гл.удар
с согл.парн. тверд.глух
с согл.парн. тверд.глух
н согл. мягк. сонор. непар
и гл.безуд
к согл. тверд.парн.глух
о гл.безуд
м согл.сонор.тверд.непар.
кол-во букв = кол-ву звуков