ответ:Слова, свидетельствующие о знаниях и образе жизни народа, соединяются друг с другом в речи посредством определенных логических отношений, образуя словосочетания и предложения. Приведу примеры из текста А. С. Баркова.
Во-первых, в предложении 3 все слова согласованы между собой по смыслу и грамматически. Сказуемое стоит в форме глагола второго лица единственного числа. Дополнение, выраженное именем существительным «красота», и определение, выраженное местоимением «вся», логически употреблены в форме винительного падежа единственного числа женского рода. А вот слово «соня», являющееся обращением, как и положено по правилам синтаксиса, стоит в именительном падеже.
Во-вторых, одним из примеров богатства лексикона в этом тексте считаю использование автором в предложении 34 не словосочетания «березовый лес» или« серебряные березы», а «серебряный березняк», включающее в себя слово «березняк» и эпитет «серебряный», которое отражает любовь народа к белоствольным красавицам.
Таким образом, не могу не согласиться с высказыванием Н.Г.Чернышевского, который утверждал, что «…правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни».
Объяснение:
Трезорка лохмат(ой) ( т.п.) лапой открыл дверь в маленьк(ую) в.п. комнату. Хозяин сидел на стуле и вертел в руках стар(ую) кожан(ую) в.п.сумку. Потом он взял больш(ую) длинн(ую) в.п. игру с крепкой суров(ой) т.п. ниткой и стал зашивать дорожн(ую) в.п. охотничью сумку. "На охоту идём, чуешь пёс", - сказал хозяин. Глаза собаки выражали необыкновенн(ую) в.п. радость. Трезорка подошёл к хозяину и положил свою умн(ую) в.п. голову к нему на колени.