Наверно я бы испугалась, и не знала что делать. Потому что это очень сложная ситуация, и в жызни это не произошло. Хотя, бывают разные ситуации. На месте Павлуся,я бы не зделала, также. Я бы не обманывала Девлет-Гирея, сразу же все рассказала, и потом попросила найти Ганну. Павлусь очень храбрый и смелый мальчик.
Роман "Чорна рада" П. Куліша багатопроблемний. Найважливіші з порушених проблем такі: 1. Батьки і діти (образ Шрама і Шраменка, Кирила Тура та його рідних). 2. Кохання і подружнє щастя (образи Лесі, Петра, Кирила, Сомка). 3. Роль державного діяча (образи Сомка і Брюховецького). 4. Патріотизм і незалежність держави (образ старого Шрама). 5. Ставлення влади до народу (образи кобзаря, Шрама, Сомка, Пугача). 6. Боротьба добра і зла (образи Сомка і Брюховецького, Шрама, Череваня і Гвинтовки). 7. Значення народної моралі. Остання проблема передана через аналіз психіки всіх персонажів, але цікавим є те, що народна мораль дає себе знати навіть таким, здається, пропащим людям, як Брюховецький. Він готовий убити Сомка в бою, але не може зарізати зв'язаного, беззбройного гетьмана. Про висоту народної моралі свідчить і той епізод, коли сторожі осуджують, навіть відверто ненавидять Кирила, думаючи, що він іде вбивати ув'язненого Сомка. Запорожці-"харцизяки" здерли з полоненого Якима і пояс, і жупан, і сап'янці, та не посміли стягнути вишитої нареченою дорогої сорочки. Такі, здавалося б, деталі свідчать, що в душі кожного українця є добре начало.
1. Остап Мандрика -головний герой твору Дорогою ціною, Кріпак. 2. Зовнішність героя. 3. Погляди Остапа:а)прагнення до волi б)знищення панства в)шлюб з Соломиею г) займатися улюбленною справою г)мрие стати козаком 4 рсис характеру а)мужнисть, смилывисть, бентарство, ненависть до панив, цилеспрямованисть, ришучисть, жага до життя, готовый до самопожертвы, щирий, видвертий э, вминня вибратися из складнои ситуации, працьовытый, оптимизм, життелюбнисть 5 вчинки героя 6. для Ивана- вирный товарищ, для Соломии - коханый чоловик 7 до панив його мова пройнята ненависть, а до Соломии и Ивана - щиристю та видвертистю 8 Коцюбинський захоплюеться и спивчувае герою 9 Остап - борець за волю и щасливе диття 10 виховне значення образу
Наверно я бы испугалась, и не знала что делать. Потому что это очень сложная ситуация, и в жызни это не произошло. Хотя, бывают разные ситуации. На месте Павлуся,я бы не зделала, также. Я бы не обманывала Девлет-Гирея, сразу же все рассказала, и потом попросила найти Ганну. Павлусь очень храбрый и смелый мальчик.