Учні повинні знати: поняття поетичного новаторства Андрія Малишка; розкривати тему й основну думку твору, знаходити в тексті рядки на підтвердження хоробрості воїнів, ставлення людей до воїна-розвідника; обгрунтовувати особливості композиції поеми (обрамлення), її елементів; характеризувати роль ліричних відступів у тексті твору.
Учні повинні вміти: аналізувати поему «Прометей», пояснювати символізм образу Прометея (символ мужності, нескореності, любові до людей; характеризувати образ головного героя поеми.
Обладнання: портрет письменника на дошці, збірки його творів, ілюстрація до поеми «Прометей», аудіозаписи, опорний конспект (для кожного учня), підручник з української літератури для 8 класу, комп'ютерні презентації, проектор, проекційна дошка, костюми для інсценування.
Відповідь:
1)———
2)пориїхав до Київа
3)щоб влаштуватися на роботу
4)Міху голого
5)крав на базарі
6)влаштував його на роботу
7)в битві з силачом
8)з силачом
9)Іван
10)Доктор. Брякус.
11)———
12)50кг
13)верастюка
14) поліцейський
15)томущо потрпив в аварію
16)він загинув
17)він потрап до вязниці
18)приніс газету
19)——
20)власниця цирку
21)працювати в цирку
22)піднімати віз з усіма працівниками цирку
23)——
24)коли на його на їхала машина(НАВЕРНО)..
Пояснення: Ну прийнамі я так запам'ятав