8 клас Українська література
Літературний диктант
Ю. Винничук "Місце для дракона"
1. Яким був дракон? Що ми про нього знаємо?
2. Як князь домігся, щоб дракон вийшов на бій?
3. Яку пораду дав пустельник дракону? Пояснити.
4. Що сталось з пустельником? Описати.
5 Як дракон обдурив князя, щоб вийти на бій з лицарем?
6. Як поставилась князівна до дракона?
7. Розповісти про всі кохання князівни.
8. Яке було найвразливіше місце дракона? Чому?
9. Хто переміг у бою? Пояснити поведінку лицаря.
10. Як лицар поставився до одкровення князя.
11. Що сталось з князем?
12. Чому цей твір можна назвати парадоксальним? Пояснити.
Мета вчителя історії : розширити знання учнів про історичну постать Т. Шевченка; поглибити знання учнів про українське село ХІХ ст.; формувати вміння виділяти головне, розвивати діалогічне мовлення, розширити кругозір; виховувати толерантність, патріотизм.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: підручник, “Кобзар” Шевченка, портрет митця, учнівські ілюстрації до поезії, роздруківка репродукції картини Т. Г. Шевченка “Селянська родина”, виставка книг Шевченка і про Шевченка, пісня «Садок вишневий коло хати», презентації : «Садок вишневий коло хати», «Кирило-Мефодіївське братство»
Учні повинні знати: ідейний зміст поезії «Садок вишневий коло хати», особливості виразного читання пейзажних віршів.
Учні повинні вміти: виразно читати поезію; досліджувати в ній образи, розкривати їхню роль; відтворювати настрій пейзажної поезії; описувати власні почуття, викликані прочитаним, порівнювати різні види мистецтва, робити висновки.