М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

«лiпше вмерти бiжучи, нiж жити гниючи» – життєвий принцип

👇
Ответ:
Григорія Многогрішного)
4,4(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Патич232
Патич232
28.03.2020

1. Де  росла  тополя?
А) Неподалік  від  річки.
Б) Край  дороги  біля  поля.
В) На греблі.


2. Поле,  широке,  зелене,  порівнюється  з:
А) морем;
Б) океаном;
В) килимом.


3. Тополю  у  творі  названо:
А) тонкою  і  гнучкою;
Б) молодою  і  квітучою;
В) чорнявою  і  красивою.


4. До  кого  поет  звертається  у  своєму  творі?
А) Дівчат-молодиць.
Б) Хлопців-козаків.
В) Всього  українського  народу.


5. Дівчина  зустрічалась  з  козаком:
А) біля  криниці;
Б) на  узбережжі  озера;
В) під  вербою.


6. Яка  пташка  виспівувала,  „поки  вийде  чорноброва  з  хати”?
А) Жайворонок.
Б) Ластівка.
В) Соловейко.


7. Який  художній  прийом  застосував  Т.Шевченко  у  рядку  з  твору:
„А  серденько  мліло”?
А) Метафору.
Б) Епітет.
В) Контраст.


8. Скільки  років  чекала  дівчина  свого  козака?
А) 2.
Б) 6.
В) 3.


9. Щоб  припинити  страждання  своєї  донька  мати  вирішує  її:
А) засватати  за  старого,  багатого;
Б) розвеселити  співами;
В) віддати  за  сільського  коваля.


10. Який  народний  обряд  згадується  у  творі?
А) Колядування.
Б) Сватання.
В) Щедрування.


11. Із  запитанням  „Скажи  мені  щиру  правду – Де  милий  серденько?”  дівчина  звертається  до:
А) матері;
Б) бабусі-ворожки;
В) тополі.


12. Страждаючи,  дівчина  подумує:
А) утопитися;
Б) переїхати  в  інше  село;
В) вирушити  на  пошуки  свого  коханого.

Думаю хоть чимось до

4,6(76 оценок)
Ответ:
Ольга12919
Ольга12919
28.03.2020

Найважливіші з порушених проблем такі:

1. Батьки і діти (образ Шрама і Шраменка, Кирила Тура та його рідних).

2. Кохання і подружнє щастя (образи Лесі, Петра, Кирила, Сомка).

3. Роль державного діяча (образи Сомка і Брюховецького).

4. Патріотизм і незалежність держави (образ старого Шрама).

5. Ставлення влади до народу (образи кобзаря, Шрама, Сомка, Пугача).

6. Боротьба добра і зла (образи Сомка і Брюховецького, Шрама, Череваня і Гвинтовки).

7. Значення народної моралі.

Остання проблема передана через аналіз психіки всіх персонажів, але цікавим є те, що народна мораль дає себе знати навіть таким, здається, пропащим людям, як Брюховецький. Він готовий убити Сомка в бою, але не може зарізати зв'язаного, беззбройного гетьмана. Про висоту народної моралі свідчить і той епізод, коли сторожі осуджують, навіть відверто ненавидять Кирила, думаючи, що він іде вбивати ув'язненого Сомка. Запорожці-"харцизяки" здерли з полоненого Якима і пояс, і жупан, і сап'янці, та не посміли стягнути вишитої нареченою дорогої сорочки. Такі, здавалося б, деталі свідчать, що в душі кожного українця є добре начало.

Объяснение:

Етот ответ тебе на 12 балов кленусь

4,6(22 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ