Тимчасове захоплення виникає раптово, з любові до образу, домальованого власною уявою. Справжнє ж кохання розвивається поступово, спираючись на більш об'єктивно оцінку характеру та якостей людини. Справжнє кохання росте з взаємних добрих дій один до одного, поваги, турботи, довіри, потягу. Якщо тимчасове захоплення може триматися тільки на почуттях, то при справжньому коханні на перше місце виходить взаємна чесність партнерів, вірність, довіра і щіре спілкування, а також багато позитивних дій, спрямованих на розвиток обох партнерів.
Навчання в школі -найсильнійший стиму розвитку уваги.Увага одна із основних умов успішної навчальної діяльності,втой же час у навчальній діяльності вона і розвивається.У школі увага учня підпорядковується розпорядку навчальної роботи,від дитини вимагається бути уважним не тільки до того,що цікаво,але й до того,що менш цікаво але обов'язково як для учня.Навчання вимагає від дитини певних вольових зусиль, а також постановки мети:вивчити,написати,зробити, слухати і він змушує себе виконувати потрібну роботу.На цій основі відбувається поступовий перехід від переважаючої на початкових етапах мимовільної і нестійкої уваги до зміцнення і розвитку довільної,зосередженої і стійкої уваги. Уміння керувати своєю увагою наростає з кожним роком.
Відповідь:
Тимчасове захоплення виникає раптово, з любові до образу, домальованого власною уявою. Справжнє ж кохання розвивається поступово, спираючись на більш об'єктивно оцінку характеру та якостей людини. Справжнє кохання росте з взаємних добрих дій один до одного, поваги, турботи, довіри, потягу. Якщо тимчасове захоплення може триматися тільки на почуттях, то при справжньому коханні на перше місце виходить взаємна чесність партнерів, вірність, довіра і щіре спілкування, а також багато позитивних дій, спрямованих на розвиток обох партнерів.
Пояснення: