Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко сегодня - это классический университет исследовательского типа, ведущий современный научно-учебный центр Украины. В условиях развития независимого Украинского государства перед университетом были поставлены новые ответственные задачи. Будущие специалисты должны отличаться глубокими профессиональными знаниями и творчески мыслить, осознанием огромной ответственности за дело и готовностью к подвижническому труду. Справиться с такой миссией может только высшее учебное заведение с длительной историей достижений и успехов как в педагогической, так и в научной деятельности. 21 апреля 1994 Указом Президента Украины Л. М. Кравчука №176/94 университету был предоставлен статус "национальный", а 25 ноября 1999 г. новым Указом Президента Украины Л. Д. Кучмы № 1496/99 автономный статус университета существенно расширен. 5 мая 2008 издан Указ Президента Украины В. А. Ющенко № 412/2008, которым предусмотрено преобразование университета в главный учебно-научный центр Украины по подготовке научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации. 29 июля 2009 г. постановлением Кабинета Министров Украины № 795 университету был предоставлен статус автономного исследовательского национального высшего учебного заведения, предусмотрено усиленное финансирование программ перспективного развития университета.
Высокий статус классического университета исследовательского типа подтверждается многочисленными научными победами ученых - сотрудников университета, достижения которых отмечены, в частности, Государственными премиями Украины в области науки и техники, премиями НАН Украины и отраслевых национальных академий наук, орденами "За заслуги", "Святых Кирилла и Мефодия", почетными званиями "Заслуженный работник образования Украины","Заслуженный юрист Украины ", премиями Президента Украины для молодых ученых, премиями Верховной Рады Украины самым талантливым молодым ученым в области фундаментальных и прикладных исследований и научно-технических разработок.
Корпуса университета
Университет осуществляет подготовку специалистов по образовательно-квалификационным уровням “Младший специалист”, “Бакалавр”, “Специалист”, “Магистр” и кадров высшей квалификации в аспирантуре и докторантуре. Подготовка и переподготовка специалистов осуществляется по 14 специальностям ОКУ “Младший специалист”, 55 направлениям ОКУ “Бакалавр”, 49 специальностями ОКУ “Специалист” и 98 специальностями ОКУ “Магистр”. Овладевают ими свыше 26 тыс. студентов.
Высшую квалификацию в университете приобретают 1645 аспирантов и 125 докторантов. Ежегодно в университете проходит более 350 защит докторских и кандидатских диссертаций. Подготовка и переподготовка специалистов осуществляется на 198 кафедрах. Научный потенциал университета сегодня - более 60 действительных членов и член-корреспондентов Национальных академий наук Украины, 626 докторов наук, 1697 кандидатов наук.
В университете работает 13 факультетов (географический; экономический; исторический; кібернетики; механико-математический; социологии; радиофизики, электроники и комьютерных систем; психологи; физический; философский; химический; юридический; факультет информационных технологий), 8 учебных институтов (военный, высоких технологий, геологии, журналистики, международных отношений, последипломного образования, филологии, управления государственной охраны), 1 учебно-научный центр (УНЦ “Институт биологии”), 2 колледжа (геологоразведывательных технологий и оптико-механический), Украинский физико-математический лицей, подготовительное отделение, Центр украиноведения, геологический и зоологический музеи, Музей истории университета, межфакультетский лингвистический музей, Информационно-вычислительный центр, Астрономическая обсерватория, Издательско-полиграфический центр "Киевский университет" и Научная библиотека им. М. Максимовича. Общий фонд библиотеки сейчас составляет 3 362 359 экземпляров документов.
Красный корпус
Для проживания студентов создан студенческий городок с комфортабельными общежитиями, компьютерными клубами, спортивным комплексом, столовыми, кафе, танцевальными залами. Для оздоровления университет имеет санаторий-профилакторий, оздоровительно-спортивный комплекс на берегу реки Днепр.
Киевский университет поддерживает широкие международные связи с университетами всего мира. Университет имеет партнерские соглашения со 227 зарубежными образовательными и научными учреждениями с 57 стран мира. Для проведения научной работы, участия в конференциях, чтения лекций университет ежегодно посещают около 180 зарубежных ученых и преподавателей из 32 стран мира. Ежегодно в зарубежные командировки в 59 стран мира выезжают более 1375 преподавателей, научных работников, студентов. Две трети командированных за границу в 2014 г. выехали с научной целью (участие в конференциях, стажировка, проведение исследований).
Красный корпус
Университет занимает активную позицию относительно увеличения объемов набора на обучение иностранных граждан.
1. Все ученики навещали учительницу, приносили цветы, рассказывали смешные истории и интересные новости.
(Ученики что делали?) навещали, приносили, рассказывали - однородные сказуемые, выражены глаголами.
2. Мария Ивановна выздоровела, пришла в класс и поблагодарила всех за внимание во время болезни.
(Мария Ивановна что сделала?) выздоровела, пришла, поблагодарила - однородные сказуемые, выражены глаголами.
3. А Васю Сапунова поблагодарила отдельно и необычно.
(Поблагодарила как?) отдельно, необычно - однородные обстоятельства, выражены наречиями.
4. Она подошла ему руку и назвала настоящим мужчиной.
(Она что сделала?) подошла назвала - однородные сказуемые, выражены глаголами.
5. Но он каждый день приходил к его старенькой маме и приносил по два ведра воды и по две охапке дров.
(Он что делал?) приходил, приносил - однородные сказуемые, выражены глаголами.
Объяснение:
Від обличчя, насамперед, представителя "молодих" напевно більше буду виступати за варіант "ні". Адже, всі чомусь завжди впевнені, що у молоді не може бути проблем, що все це вигадки і намагання звернути до себе увагу. І лише пізніше, коли в подібних ситуаціях знецінювались різноманітні переживання і все це переростає в стреси, депресії у майбутньому"дорослому", лише тоді люди починають прислуховуватися і виправдовуватись від свого незнання. Зараз діти акселерати, вони швидше розуміють чого хочуть від життя, скоріше ставлять обдумані цілі, зважено приймають рішення, ведуть полеміки з правильною позицією, уникаючи конфліктів. Чому важко? Бо клеймо "діти" поставлено вже дуже давно, скажи скільки тобі років і я скажу тобі, на скільки ти соціально значущий. Через те, що ми намагаємося виправдати себе в очах старших за себе поколінь, намагаємося бути незалежними від батьків, працювати, але не маємо на те можливості через кайдани законів України - молодь губиться від неможливості своєї реалізації.
Важко, коли присутні улюблені подвійні стандарти:
"Ти ж молодий, а не можеш вистояти в транспорті"
"Ти ж молода, а в тебе вже не має сил?"
"Та що тобі розповідати, ти ще малий, не розумієш як світ побудований"
Молодих осіб просто гасять всередині, адже всі ці фрази навіть звучать як маніпуляції з тонками пасивної агресії.
Чому ми не маємо право втомитись і присісти? Чому нашу думку уникають? І хіба розвинутій особистості в тілі дитини не можна назвати це нелегкою справою, бути у долі з іншою молоддю зі схожими проблемами віку?
І. С. Нечуй-Левицький у повісті «Кайдашева сім'я» з великою майстернiстю показав життя українського села пiсля реформи 1861 року, викривши причини непорозумiнь i сварок на прикладi сiм'ї Кайдашiв, показав, як і чим жило молоде покоління в перші десятиліття після скасування кріпосного права. Важко було старшому поколінню, а молодому все було вперше: вперше будували своє життя некріпаками, вперше одружувалися за велінням свого серця, а не за велінням пана. А старше покоління хотіло, щоб їх слухали, як все життя слухали вони своїх батьків, пана тощо. Проблема ця вiчна, i висвiтлюється та розв'язується вона кожного разу дуже цiкаво. Головне для розв'язання цього конфлiкту, на мою думку, є усвiдомлення його причини. Основною ж причиною конфлiкту мiж старшими та молодшими Кайдашами є нескiнченна суперечка за "моє" i "твоє"