На чистих подвійних аркушах напишіть переказ даного тексту. Запишіть:: Двадцять третє квітня Переказ. На Дніпрі. Дніпро все вужчав, а скелі по його берегах ставали все вищими. Скелі тиснули річку з обох терегів так, немов хотіли її задавити. Козацький дуб плив поміж високими скелями. Надвечір він уже проскочив Будилівський поріг. Козаки здалеку вгледіли великі, дивовижні острови, що стояли поряд,розбиваючи Дніпро на три потоки. (Абзац) Один з тих островів був увесь укритий червоною таволгою, як називали тоді лозу. Звався острів Таволжанським. Другий був увесь з однієї величезної скелі й звався Перуном. Вершина скелі нагадувала голову. Така висока голова острова, його довгий горбатий верх та плескуваті скелі скидалися на тіло якоїсь почвари, яка лягла впродовж Дніпра, ще й дві довгі лапи поперед себе простягла. (Абзац). Козаки направили свого дуба прямо між лап тієї почвари. Вони опинилися у вкритому піском і таволгоюзатишному куточку острова. Тут вирішили заночувати. Розклали багаття, заходилися куліш варити. (Абзац). Не всі знали, чому острів зветься Перуном. Немолодий запорожець розповів те, що чув од старих людей. (Абзац) У Києві, коли ще люди були нехрещені, стояв над Дніпром вироблений з деревини ідол їхнього божка. Звався той божок Перун. Як прийшов час людям нашим охреститись, того ідола вони кинули в Дніпро. Понесло його водою все вниз та вниз і, мабуть, винесло б у Чорне море, коли б отут він не зачепився на скелі. А як зачепився, то сам скелею став і почав рости. До наших часів виріс він у скелясту гору. Він все ще росте та Дніпро в обидва боки розпирає. Як звали ідола Перуном, так і острів цей почали називати... (Абзац) Ранком другого дня запорожці рушили від Перуна далі. Вони щасливо минули пороги, птицею пролетіли між скелями, а в обідню пору побачили поперед себе острів Хортицю.
1. Все ученики навещали учительницу, приносили цветы, рассказывали смешные истории и интересные новости.
(Ученики что делали?) навещали, приносили, рассказывали - однородные сказуемые, выражены глаголами.
2. Мария Ивановна выздоровела, пришла в класс и поблагодарила всех за внимание во время болезни.
(Мария Ивановна что сделала?) выздоровела, пришла, поблагодарила - однородные сказуемые, выражены глаголами.
3. А Васю Сапунова поблагодарила отдельно и необычно.
(Поблагодарила как?) отдельно, необычно - однородные обстоятельства, выражены наречиями.
4. Она подошла ему руку и назвала настоящим мужчиной.
(Она что сделала?) подошла назвала - однородные сказуемые, выражены глаголами.
5. Но он каждый день приходил к его старенькой маме и приносил по два ведра воды и по две охапке дров.
(Он что делал?) приходил, приносил - однородные сказуемые, выражены глаголами.