ДІЄПРИКМЕТНИК І рівень
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1]Доцвітав серпень. [2] Пролітала бджола чи ґедзь , і погустіле повітря струшувалося, наче голубі драглі. [3] Обважнілі від щедрого плоду сади стояли непорушно. [4] Господарі змушені були ставити під кожну гілку підтичку. [5] На кругах оброслих полином, снували, крутилися й танцювали метелики.
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Виділене слово в четвертому реченні виступає
А додатком Б означенням В обставиною Г присудком(0,5 б.).
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 1 Б 3 В4 Г 5(0,5 б.).
3. Не виділяється комами дієприкметниковий зворот у реченні
А 1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 б.).
4. Стиль тексту
А науковий Б публіцистичний В художній Г розмовний(0,5 б.).
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5. Дієприкметниковий зворот не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Удалині бовваніє ліс оповитий морозяним серпанком.
Б Дрімають степові трави запорошені пилом.
В Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь.
Г Синіють покриті вічним снігом гори. (0,5б.)
6. Дієприкметниковий зворот треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Залитий онцем степ розкинувся перед нами.
Б Через вікно зазирнув клапоть неба присипаний срібним пилом.
В Повитий туманом острів пливе в морі.
Г Застигли в мовчанні обважнілі від снігу сосни. (0,5б.)
7. Лише активні дієприкметники наведено в рядку
А печений, зів’ялий, бачений Б колотий, посивілий, ріжучий
В світліючий, пожовкле, змарнілий Г звернений, знищений, опрацьовані(0,5б.)
8. Дієприкметник виступає означенням у реченні
А Гори укриті лісом. Б Двері в хату були зачинені.
В Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні.
Г Уроки в мене давно зроблені. (0,5б.)
9. Усі дієприкметники пишуться з часткою не окремо в рядку
А не/розглянуте, не/дописаний, ще не/випрасувана
Б не/фарбована, не/розгадані, не/сказані
В не/засіяна, досі не/напоєний, не/пошита до свята
Г не/переглянутий нами, не/зіграна ще, не/куплені, а подаровані(0,5б.)
10. Усі дієприкметники пишуться з часткою не разом у рядку
А (не)посаджена батьком тополя; (не)зачинені двері
Б (не)позичений, а власний талант; (не)зроблені уроки
В (не)знані дороги; (не)спиляне дерево Г (не)достиглі овочі; (не)оповитий туманом степ
11. Усі дієприкметники пасивного стану в рядку
А розбитий, прочитаний, пригнічений Б розсипаний, випитий, іонізуючий
В написаний, занімілий, здерев’янілий Г , збитий, спітнілий(0,5б.)
12. Від дієслова прочитати можна утворити
А активний дієприкметник теперішнього часу Б активний дієприкметник минулого часу
В пасивний дієприкметник минулого часу Г дієприкметник утворити не можна(0,5б.)
ІІ рівень
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
13. Установіть відповідність між дієприкметником та його морфологічними ознаками (1б.):
1 спітнілий
2 граючий
3 збережений А минулий час, пасивний стан
Б минулий час, активний стан
В теперішній час, активний стан
14. Установіть відповідність між дієприкметником та його творення (1б.):
1 зроблений
2 политий
3 посивілий
4 керуючий
А від основи дієслова теперішнього часу за до суфіксів -уч-, -юч-
Б від основи інфінітива за до суфікса -л- (рідше -ш-)
В від основи інфінітива односкладових дієслів за до суфікса -т-
Г від основи інфінітива за до суфіксів -н-; -ен-
15.Установіть відповідність між дієприкметником з НЕ та правилом його написання (2б.):
1 Літо й зиму живе на привіллі безліч дикої птиці, ніким не стріляної, не полоханої.
2 Радуйся, ниво неполитая.
3 Де хата не метена, там дівка не плетена.
4 Юрій Гагарін здійснив нечуваний подвиг. А дієприкметник без НЕ не вживають
Б дієприкметник виступає в ролі присудка
В при дієприкметнику є залежне слово
Г при дієприкметнику немає залежного слова
16. Установіть відповідність між формою дієприкметника та його характеристикою (2б.):
1 скошений
2 нависаюча
3 засіяній
4 посивілим
А активний, теперішній час, жіночий рід
Б активний, минулий час, орудний відмінок
В пасивний, однина, давальний відмінок
Гпасивний, однина, чоловічий рід
Д пасивний, однина, теперішній час
Життя... У кожного воно різне. І у кожного воно різне радісне, яскраве, багате на події, емоції, враження, активне, а в декого — пасивне, тому сумне, неяскраве. Є люди, які переконані: якщо в житті щось не вдається, то таке життя нічого не вартує. У чому ж його сенс? Узагалі краще тоді не жити. Інші ж дотримуються думки, що життя — найвища цінність, і яким би воно не було, — це безцінний дар, яким людина повинна дорожити навіть тоді, коли в ньому більше смутку, ніж радощів.
«Життя прожити – не поле перейти». У цьому крилатому вислові втілено
одвічне питання про сенс життя. «Навіщо я живу?» - запитує себе людина,
пригадуючи минуле або розмірковуючи про майбутнє, розчарувавшись чи
зневірившись, або коли відчуває втому чи сумує...
Вчені-філософи дійшли висноновку, що прийнятної для всіх відповіді на
запиті «Навіщо ми живемо?» - не існує. Так само, як немає єдиного рецепта
щастя. Для когось сенс життя полягає у власному щасті родини. Інші сенс
життя вбачають у безкорисливому служінні загальному благу. Чимало й таких,
хто всі думки та енергію спрямовує на досягнення добробуту або на сходження
кар'єрними сходинками. Отже, кожна людина, обираючи собі мету,
утверджується як особистість лише тоді, коли чинить відповідно до цієї мети.
Втім, згадуючи про сенс життя, слід дослухатися до думок інших.
Объяснение:
Гарних вам оцінок!!!
Думаючи, обираючи та інші шукай