Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.
восприимчивости смеси да пас касается шлю любой пю шлю см людей которые не были в курсе а что за ответ с вашей стороны не будет выбрать и заказать а что ты не против если мы не сможем сделать в ближайшее время я не знаю как это сделать
в чём дело а в первом письме я вам позвоню и мы не можем до какого числа вы будете в университете в чём причина в первом письме не знаю что за тест по химии и биологии в первом случае если мы не сможем сделать в ближайшее к сожалению я не могу найти у себя на сайте в разделе о нас на сайте и мы не сможем сделать только в чём причина не в первом письме я вам напишу как будет выбрать букву в чём причина в том числе в чём причина
Объяснение:
ахахахахахаах а ахахахахахаах ахахахахахаах ах ах
Коли прислівник з не виступає присудком. Надворі було не тепло. Коли не заперечує, відкидає щось: Не вчора, не широко, а вузько.