1) Йшла вона з ненькою Варварушкою купатися в озері; а в лісі, як навмисне, ягідка за ягідкою – стигла суниця так і заманює глибше в гущавину (М.Телешов «Крупеничка»). 2) Роздав він скоріше всі залишки, струснув порожнею торбинкою, вклонився всім на прощання і пішов потихеньку своїм шляхом, спираючись на палицю (М.Телешов «Крупеничка). 3) І тільки-но він її поцілував, красуня розплющила очі, прокинулась і привітно глянула на нього (Ш. Перро «Зачарована красуня»). 4) Але хоч яким би спокійним було море - завжди коло берега воно ледь-ледь коливалося, вода злегка підіймалася, як груди дитини, що спить (Г.К.Андерсен «дикі лебеді»). 5. Еліза думала, що вона все ще бачить сон, - так дивно було летіти в повітрі, високо над морем (Г.К.Андерсен «дикі лебеді»).
Прислівники дії відповідають на питання: як? яким чином? (як? – навмисне, потихеньку, привітно, злегка, високо).
Рано-вранці синичка прокинулась,поглянула з високого ясеня на снігові кучугури,на заячі сліди біля старого пенька.І раптом...дзвінко заспівала.
-Чого мені весело?Адже дерева ще чорні;зовсім голі,навіть торішнього жовтого листячка нема!
Пташка випурхнула з дупла й полетіла до знайомої горобини,де,вона знала,є ще ягоди.Вночі відер позбавав їх з гілок,і тепер вони червоними жаринками горіли на снігу.
Синичка смачно поснідала ягодами й знову заспівала...
-Чого мені так весело сьогодні?Треба спитати кого-небудь!
І вона полетіла на лісову галявину.Сьогодні там був справжній пташиний базар.Усі дзвінко щебетали,свистіли,тьохкали й кружляли над чорною смужкою посеред білого снігу.
Синичка глянула на смужку й зраділа:
-Тепер я знаю,чого мені весело!Сьогодні сонечко піднялося вище.Я навіть чую,як дзвенить під снігом маленький струмочок.Незабаром весна,всюди буде гарно і весело! І тоді синичка полинула високо в небо й заспівала найкращу пісеньку,яку тільки знала:"Цинь-цинь,цинь-цинь!"