Дивись у поясненні.
Объяснение:
Авторка вірша закликає шанобливо ставитися до своїх слів і мови.
Заклик «Не цурайся слів» я розумію як прохання не відмовлятися, не зневажати рідну мову та спілкування.
Звернення «Бережіть слова»- я розумію, як заклик обачливо ставитися до використання слів, вживати слова характерні для рідної мови, не засмічувати свою мову словами-паразитами.
Вираз «Стерегтися слів»- значить бути обережним і уникати спілкувань з використанням нецензурних виразів та не використовувати лихих слів у своїй мові.
Відповідь:
1. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями.
Б дружня розмова, умиватися холодною водою, чути про неї;
3. Позначте рядок, у якому словосполучення поєднано зв’язком прилягання.
А Дуже яскравий, приїхав удосвіта;
5. Позначте рядок, у якому всі словосполучення дієслівні.
Б переходити дорогу, вчасно зупинитися, рушити далі;
7. Накресліть схеми до поданих речень.
1. Сонце тільки-тільки виглядало з-за якогось ліска, що темнів
по краєвиду тоненькою смужкою, і роса ще не встигла розійтися туманом по зеленому полю (В. Винниченко).
| |, що ( ), і | |.
2. Я вірю: прийде час весни і перемоги, і людство знайде шлях до спільної мети (П. Карманський).
| |: | |, і | |.
8. Трансформуйте прості речення в прості ускладнені вставними
конструкціями.
1. Через тисячі літ, навесні, лиш приходить подібне кохання, жагуче, нестерпне і п'янке. (В. Сосюра).
2. Трава, не скошена ніким, на луках марно в’яла (М. Рильський).
9. Побудуйте речення таким чином, щоб одне з поданих дієслів виконувало функцію присудка, а інше — функцію відокремленого
члена речення.
Вивчити, зрозуміти; читати, помічати.
Вивчаючи науку, головне - зрозуміти її суть.
Читаючи твір, важливо помічати деталі.
Пояснення:
| | - так у 8 завданні позначено головні речення, оскільки квадратних дужок, якими воно зазвичай позначається, не знайшла серед запропонованих символів.
