Объяснение:
Натуральные числа
Понятие натурального числа, вызванное потребностью счёта предметов, возникло ещё в доисторические времена. Процесс формирования понятия натурального числа протекал следующим образом. На низшей ступени первобытного общества понятие отвлеченного числа отсутствовало. Это не значит, что первобытный человек не мог отдавать себе отчёта о количестве предметов конкретно данной совокупности, например о количестве людей, участвующих в охоте, о количестве озёр, в которых можно ловить рыбу, и т.д. Но в сознании первобытного человека ещё не сформировалось то общее, что есть в объектах такого рода, как например, «три человека», «три озера» и т.д. Анализ языков первобытных народностей показывает, что для счёта предметов различного рода употреблялись словесные обороты. Слово «три» в контекстах «три человека», «три лодки» передавались различно. Конечно, такие именованные числовые ряды были очень короткими и завершались индивидуализированным понятием («много») о большом количестве тех или других предметов, которое тоже являлось именованным, то есть выражалось разными словами для предметов разного рода, такими , как «толпа», «стадо», «куча» и т.д.
а)при х= -2,5 у= -1
б)у= -4 при х= -4
Объяснение:
Функция задана формулой у=2х+4.
Определите:
а) чему равно у при х= -2,5
х= -2,5
у=2х+4
у=2*(-2,5)+4= -5+4
у= -1
при х= -2,5 у= -1
б) при каком х значение у= -4
у= -4
у=2х+4
-4=2х+4
-2х=4+4
-2х=8
х=8/-2
х= -4
у= -4 при х= -4
в) проходит ли график функции через точку А(-1;-3)
Чтобы определить принадлежность точки графику, нужно известные значения х и у (координаты точки) подставить в уравнение, если левая часть будет равна правой, значит, точка принадлежит графику и наоборот.
А(-1; -3) у=2х+4
-3=2*(-1)+4
-3≠2, не проходит.
Объяснение:
10x+300+15x-450=2100
10x+15x=2100+150
25x=2250
x=90