Тут применили формулу для синуса двойного угла. (2) Далее уравнение (2) "распадается " на 2 части. 1) (3) Решение где k - целое. (4)
2) (5) (6) где m целое. А также
(6a) Где l - целое.
Все наборы корней нашли. Осталось выделить те из них, которые попадают в отрезок [-1; 1] Итак из набора (4) k=0 x₀=1/2 k=-1 x₋₁ = -1/2 Из набора (6) m=0 x₃=-1/6
Рассмотрим два крайних случая, чтобы доказать, что количество ребят не зависит от распределения 16 юношей по двум классам. 1) Пусть все 16 юношей в классе А, а в классе Б юношей нет. Тогда девушек в 10 А столько же, сколько юношей в 10 Б, то есть 0. Значит, в классе А 16 юношей, а в классе Б 24 девушки. Всего 40 ребят.
2) Пусть все 16 юношей в классе Б, и там еще 24-16=8 девушек. В классе А юношей нет, а девушек столько же, сколько юношей в Б, то есть 16. Опять получается, что в классе А 16 ребят, а в Б 24, всего 40 ребят.
Тут применили формулу для синуса двойного угла.
Далее уравнение (2) "распадается " на 2 части.
1)
Решение
2)
А также
Где l - целое.
Все наборы корней нашли. Осталось выделить те из них, которые попадают в отрезок [-1; 1]
Итак из набора (4)
k=0 x₀=1/2
k=-1 x₋₁ = -1/2
Из набора (6)
m=0 x₃=-1/6
Из набора (6а)
ОТВЕТ: Получаем 4 корня x=-1/2, x=1/2, x=-1/6, x=-5/6.